大學(xué)物理Ⅱ課件篇一：大學(xué)物理課件
大學(xué)物理Ⅱ課件篇一：大學(xué)物理課件
大學(xué)物理Ⅱ課件篇一：大學(xué)物理課件
（1）不同運動的加速度，數(shù)值不等
（2）同一運動的加速度數(shù)值，處處相等（與V和t的數(shù)值無關(guān)）
（3）運動的加速度數(shù)值，可以通過V和t的數(shù)值來求算：
==V/t
（4）雖然a==V/t，但是V==0（由靜止開始云動），t==0，但a不為零。
變加速運動中的物體加速度在減小而速度卻在增大,以及加速度不為零的物體速度大小卻可
能不變.(這兩句怎么理解啊??舉幾個例子?
變加速運動中加速度減小速度當(dāng)然是增大了，只有加速度的方向與速度方向一致那么速度就
是增加的，與加速度大小沒有關(guān)系，例如從一個半圓形軌道上滑下的一個木塊，它沿水平方
向的加速度是減小的，但速度是增加的。
加速度在與速度方向在同一條直線上時才改變速度的大小，
速度就是物體位移（物體位置的變化量）與物體運動所用時間的比值，如果物體不是勻速運
動（叫變速運動），速度就又有瞬時速度和平均速度之分，平均速度就是作變速運動的物體
在某段時間內(nèi)（或某段位移上），位移與時間的比值；瞬時速度就是物體在某一點或某一時
刻的速度。 比如第一秒內(nèi)的速度為平均速度，第一秒鐘的速度為瞬時速度。
有加速度那么速度就得改變，如果想讓速度大小不變，那么就得讓它的方向改變，如勻速圓
周運動，加速度的大小不變且不為0，速度方向不斷改變但大小不變。
加速度就是物體速度的變化量與物體速度變化所用時間的比值，如果物體不是勻加速運動
（叫變加速運動），加速度就又有瞬時加速度和平均加速度之分，平均加速度就是作變速運
動的物體在某段時間內(nèi)（或某段位移上），速度變化量與時間的比值；瞬時加速度就是物體
在某一點或某一時刻的加速度。
對比上面速度與加速度的概念，你就會容易理解一點的。
對于高中物理的圖象問題，一，二，三章主要是位移-時間圖象和速度-時間圖象： 畫
出S T圖，V T圖。比如勻加速時的
如圖:物體做變速直線運動的v-t圖像,令t=0是物體的位置為坐標(biāo)原點,只研究前4s的運動可
知 ()
A.物體始終沿正方向運動
B.物體先沿負方向運動,2s后位于原點正方向上
C.在2s末物體位于原點負方向上,2s后位于原點正方向上
D.在t=2s時物體距離原點最遠
位移大小要看線與坐標(biāo)軸圍成的圖形面積,如果圖形在X軸下方,則表示位移為負,在X軸上
方,則表示位移為正.
在0~2S,向負方向減速,初速為5M/S,2S時速度件為零,然后向正方向加速,4S時回到原點.答案
是D .
答案是否:BD?? 可是D答案比較難理解?為什么是距離最遠?距離不是剛好在原點嗎?
首先，對于位移時間圖象來說：
1。圖象反應(yīng)的是位移隨時間的變化關(guān)系，所以可以從圖象中讀出任一時刻所對應(yīng)的位移。
2。對于位移-時間圖象來說，直線的傾斜程度反應(yīng)的是速度的大小，即圖象的斜率反應(yīng)的是
速度，斜率為正則速度沿正方向，斜率為負則速度沿負方向。若為直線則好辦，斜率即為初
中所學(xué)一次函數(shù)的比例系數(shù)。若為曲線，則需要作曲線上的切線，而切線就反應(yīng)速度是這一
點所對應(yīng)的速度。
3。若位移-時間圖象是一條平行于X軸的直線，則表示該物體一直靜止。
4。注意，位移-時間圖象不是反應(yīng)的是物體運動折軌跡而是位移隨時間的變化關(guān)系。
其次，對于速度時間-圖象來說：
1。圖象反應(yīng)的是速度隨時間變化的關(guān)系，所以從圖象上可以讀出任一時刻所對應(yīng)的速度。
2。對于速度-時間圖象來說，直線的傾斜程度反應(yīng)的是加速度的大小，即圖象的斜率反應(yīng)的
是加速度，斜率為正則加速度沿正方向，斜率為負則加速度沿負方向。
3。若圖象為一條傾斜的直線且斜率為正則表示物體作勻加速直線運動；若圖象為一條傾斜
的直線且斜率為負則表示物體作勻減速直線運動。
4。若直線為平行于X軸的直線且不是X軸，則表示物體作勻速直線運動。若圖象就是X
軸，則表示物體一直靜止。
5。速度-時間圖象中，圖線與坐標(biāo)軸所圍成的面積表示在這段時間的位移。
下述情況中，不可視為質(zhì)點的有。A 研究小孩沿滑梯下滑 B 研究地球自轉(zhuǎn)運動的規(guī)律 C 研
究炮彈被射出去后的運動軌跡 D 研究人造衛(wèi)星繞地球作圓周運動
1.一段唯一的初速度是Vo,末速度是V.求重點位移處的速度是多少?
2.做勻速直線運動的質(zhì)點.在第1個ts內(nèi)的唯一為x1.第2個ts內(nèi)的位移為x2/則物體在第1
個ts的末速度為
()
A.(x1-x2)/t B.(x1+x2)/tC (x2-x1)/tD.(x1+x2)/2t
1 由V^2-Vo^2=2as 設(shè)中點位移處的速度是V1則有V1^2-Vo^2=2a*s/2
V^2-V1^2=2a*s/2
V1=根號(Vo^2+V^2)/2
2 根據(jù)中間時刻的即時速度等于全程平均速度,第1個ts的末速度就是2t秒內(nèi)的平均速度,
所以第1個ts的末速度V1為
V1=(X1+X2)/2tD對
1、平均速度=位移/時間 是矢量，有方向的； 平均速率=路程/時間 是標(biāo)量（無方向） 一物體做變速直線運動，以平均速度8m/S通過前一半位移，以平均速度6m/S通過后一半位移，則全程的平均速度是：？？
一物體做變速直線運動，在前一半的時間平均速度是8m/S,后一半時間內(nèi)的平均速度是10m/S，則全程的平均速度是：？？
2、速率是速度的大小，是標(biāo)量（無方向）
瞬時速度與瞬時速率
作變速運動的物體，在某一時刻（或某一位置）的速度，叫做瞬時速度。它是矢量，具有瞬時的性質(zhì)，能比較準(zhǔn)確的反映物體的運動快慢。因而我們通常把瞬時速度的大小稱為瞬時速率，它是標(biāo)量。
1．下列情況中運動的物體，能被看作質(zhì)點的是
A．研究繞地球運轉(zhuǎn)時的“神舟六號”飛船
B．研究飛行中的直升飛機上的螺旋槳
C．沿地面翻滾前進的體操運動員
D．研究火車過南京長江大橋所用的時間
2．下列關(guān)于速度和加速度的說法中，正確的是
A． 當(dāng)加速度與速度方向相同且又減小時，物體做減速運動
B．加速度越來越小，速度可能越來越大
C．速度的變化率很大，加速度就一定很大
D．物體的速度為零，則其加速度一定為零
3．以v=36km/h的速度沿平直公路行駛的汽車，發(fā)現(xiàn)前方有人剎車后獲得大小為a=4m/s2的加速度。剎車后3s內(nèi)，汽車走過的路程為
A．12m B．162m C．90mD．12.5m
4．下列所說的速度中，哪個是平均速度
A．百米賽跑的`運動員以9.5m/s的速度沖過終點線
B．返回地面的太空艙以8m/s的速度落入太平洋
C．由于堵車，在隧道內(nèi)的車速僅為1.2m/s
D．子彈以800m/s的速度撞擊在墻上
5．小球從空中自由下落，與水平地面相碰后彈到空中某一高度，其速度—時間圖象如圖，由圖可知
A．小球下落的最大速度為5m/s
B．小球第一次反彈初速度的大小為3m/s
C．小球能彈起的最大高度0.45m
D．小球能彈起的最大高度1.25m
6．雨滴從高空由靜止下落，由于空氣阻力作用，其加速度逐漸減小，直到為零，在此過程中雨滴的運動情況是
A．速度不斷減小，加速度為零時，速度最小
B．速度不斷增大，加速度為零時，速度最大
C．速度一直保持不變
D．速度的變化率越來越小
7．把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說法正確的是
A．木塊對桌面的壓力就是木塊受的重力，施力物體是地球
B．木塊對桌面的壓力是彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C．木塊對桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受的重力
D．木塊保持靜止是由于木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力保持平衡
8．如圖所示, 質(zhì)量為m的物塊在質(zhì)量為M的木板上滑行, 木板與地面間摩擦系數(shù)為 , 物塊與木板間摩擦系數(shù)為 , 已知木板處于靜止?fàn)顟B(tài), 那么木板所受地面摩擦力的大小是
A．μ1Mg B． μ2mg
C．μ1（m+M）g D．μ1Mg+μ2mg
9．如圖所示，將光滑斜面上的一物體的重力分解為Fl、F2兩個力，下列結(jié)論正確的是
A．F1是斜面作用在物體上使物體下滑的力，F(xiàn)2是物體對斜面的正壓力
B．物體受mg、N、F1、F2四個力作用
C．物體只受重力mg和彈力N的作用
D．力N、F1、F2三個力的作用效果跟mg、N兩個力的作用效果相同
10．如圖所示，物體靜止在固定的斜面上，下面關(guān)于斜面對物體的作用力的方向說法中，哪個是正確的
A．沿斜面向上B．垂直斜面向上
C．沿斜面向下D．豎直向上
11．從某高處釋放一粒小石子，經(jīng)過1 s從同一地點釋放另一小石子，則它們落地之前，兩石子之間的距離將
A.保持不變 B.不斷變大
C.不斷減小 D.有時增大有時減小
12．豎直向上射出的子彈，到達最高點后又豎直落下，如果子彈所受的空氣阻力可以忽略，則
A．子彈剛射出時的加速度最大 B．子彈在最高點時的加速度為零
C．子彈落地時的加速度值最大 D．子彈在運動過程中加速度不變
13．用手握瓶子，瓶子靜止在手中，下列說法正確的是
A．手對瓶子的壓力恰好等于瓶子所受的重力
B．手對瓶子的摩擦力恰好等于瓶子所受的重力
C．手握得越緊，手對瓶子的摩擦力越大
D．手對瓶子的摩擦力必須大于瓶子所受的重力
14．一物體做勻加速直線運動，第4s內(nèi)的位移是2.7m，第5s內(nèi)的位移是3.3m，在下列說法中，正確的是
A、這2s內(nèi)的平均速度是3m/s B、第5s初的瞬時速度是3.6m/s
C、物體開始計時時的初速度為零 D、物體運動的加速度是0.6m/s2
15．甲、乙兩物體的v－t圖象如圖所示，則
A．甲、乙兩物體都做勻速直線運動
B．甲、乙兩物體若在同一直線上運動，就一定會相遇
C．甲的速率大于乙的速率
D．甲、乙兩物體若在同一直線上運動，就一定不會相遇
絕密★啟用前 試卷類型：A
日照市2006—2007學(xué)年度上學(xué)期期中調(diào)研考試
高 一 物 理 試 題(理科) 2006.11
第II卷（非選擇題，共55分）
注意事項：
1.第II共4頁，用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷紙上。
2.答題前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。
得分 評卷人
題號 二 三 總分
18 19 20 21
得分
二、實驗題：本題共二小題，，共15分。將答案填寫在題中指定位置上。
16.（8分）在探究小車速度與時間的變化規(guī)律的實驗中，測量長度的工具是：________，精度是____mm，測量時間的工具是______________，小車的質(zhì)量________測量（填需要或不需要）。
17．（7分）要測定個人的反應(yīng)速度，按圖所示，請你的同學(xué)用手指拿著一把長30 cm的直尺，他的手抓在28cm處，你的手候在2cm處，當(dāng)他松開直尺，你見到直尺向下落下，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數(shù)據(jù)，重復(fù)以上步驟多次。現(xiàn)有A、B、C三位同學(xué)相互測定反應(yīng)速度得到的數(shù)據(jù)（單位：cm，g=10m/s2）
第一次 第二次 第三次
A 27 26 28
B 29 26 23
C 26 24 22
這三位同學(xué)中反應(yīng)速度最快的是_______同學(xué)，他的最快反應(yīng)時間為_________s。（g = 10 m/s2）．
三、計算題：本題共四小題，40分。要求寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分；有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。 得分 評卷人
18.（9分）物體質(zhì)量m=6kg，在水平地面上受到與水平面成370角斜向上的拉力F=20N作用，物體以10m/s的速度作勻速直線運動，求地面對物體的動摩擦因數(shù)？
