每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

一路有書(shū)陪伴篇一

有人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品，是汪洋大海中的燈塔……”而與我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍則是我陪伴一生的良友，是伴我成長(zhǎng)的心理老師。

在一個(gè)下著傾盆大雨的下午，我在家看電視，正當(dāng)我看到“孫悟空三打白骨精”時(shí)，忽然停電了。這真像給我澆了一盆冷水。無(wú)奈之下，我開(kāi)始在家里找東西玩了。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)了一本《西游記》。就隨手翻開(kāi)看了起來(lái)，“大鬧天宮”“三打白骨精”這些故事深深吸引了我，我如饑似渴地看了起來(lái)，看著看著，我沉浸在了書(shū)的世界中了。不知不覺(jué)中，雨，停止了聲響；風(fēng)，屏住了呼吸，就連有電了我都沒(méi)有感覺(jué)到。最后，一聲“吃飯了”才把我的心靈呼喚了出來(lái)。我才依依不舍地放下書(shū)去吃飯了。

其實(shí)，在我讀書(shū)的經(jīng)歷中，不僅有快樂(lè)的，也有難忘的，更有委屈的事。

在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，早上爸爸媽媽叮囑我起床后，疊好被子掃地后，燒壺開(kāi)水。我起床后，疊了被子，掃完地后，就開(kāi)始看我喜歡的輸了，我看著看著就入了迷，沉浸在書(shū)的海洋。時(shí)間飛快地流逝著，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)。轉(zhuǎn)眼時(shí)鐘敲響了十二點(diǎn)的鐘聲，壞了！爸爸，媽媽回來(lái)了！媽媽問(wèn)：“上午干什么了？”我說(shuō)：“看書(shū)”“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“我……”

“別說(shuō)了，快寫(xiě)作業(yè)”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)。在那天晚上，我躺在床上哭了起來(lái)。心想：“我的作業(yè)就是讀書(shū)，媽媽為什么不等我說(shuō)完呢？難道讀書(shū)也有錯(cuò)嗎？”

書(shū)，有了你的陪伴，我的人生變得更加精彩！

一路有書(shū)陪伴篇二

她很喜歡生氣，不太喜歡跟我講道理，好像我小的時(shí)候就這樣了。很懷念呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，她攙扶著我的手，一步一步地邁上階梯，我也說(shuō)不清她什么時(shí)候?qū)ξ疫@么好，只是腦海里模糊的記憶，難道母親不都是這樣嗎？

小學(xué)時(shí)候的我很頑皮，對(duì)所有的學(xué)科都無(wú)所建樹(shù)，她什么都不說(shuō)，只是用嚴(yán)厲的目光盯著我，顯得那么生硬，我并不害怕她，她長(zhǎng)得又不高大，我悄悄地躲在門(mén)后，觀察她的一舉一動(dòng)，頭稍稍探出又縮回，她的目光是那么冷淡。

小升初的時(shí)候是繁忙的，每個(gè)孩子們都是如此，她生硬地把裝訂好的簡(jiǎn)歷遞給我，什么話也不說(shuō)就走了。我翻看著那些記錄我童年的美好回憶，但我沒(méi)看幾眼便合上了，因?yàn)槲夷懬铀哪抗鈺?huì)落在我的書(shū)桌上，我只好又奮筆疾書(shū)。

我去了好多民辦初中面試，可每一次父親都去了外地出差，是她在雨天載我去的，她的電瓶車(chē)在路上緩慢行駛著，但也激起好多水坑中的水花，打濕了我的褲角，雨水無(wú)情地打在雨披上，又滑落下去，我的眼里飄滿了雨絲，濕漉漉的，很難睜開(kāi)眼。

下了車(chē)，我微微看見(jiàn)她的眼鏡濕透了，如蒙上了一層白霧，她匆匆地從包里拿出紙巾，擦拭著我的褲角，又掏出一張紙：“把臉擦干，面試時(shí)要利索點(diǎn)，小姑娘家別弄的跟老太婆樣的”，我不耐煩地拿紙巾擦臉，狠狠地從她手中扯走了簡(jiǎn)歷，頭也不回地?fù)沃陚阕吡恕：?jiǎn)歷是那么干，沒(méi)有一點(diǎn)雨珠。

小升初一切都是那么的順利，我進(jìn)了一所全家人都心儀的學(xué)校，她也特別的高興，大概是替我高興，我看她這是第一次在我面前笑，而且還是笑得如此燦爛，我也笑了。

她的性格沒(méi)有變，還是一如既往的冷淡，我長(zhǎng)大了，也理解她的心情。從小升初到現(xiàn)在，我只記得她冷冷地對(duì)我說(shuō)：“你要好好讀書(shū)，如果不好好讀，別到時(shí)后悔都來(lái)不及”，我不與她辯駁，微微點(diǎn)頭應(yīng)答著。

我很依賴(lài)，有時(shí)候放學(xué)下大雨，我想到的總是她，喂……媽?zhuān)悻F(xiàn)在有空嗎？來(lái)接我一下，“沒(méi)空，有事”。可每次雨天的傍晚，總有一個(gè)身影在雨中閃爍，對(duì)，是她，來(lái)接我的。“幾歲小孩呀！還要我來(lái)接？這么點(diǎn)雨就不能自己走了”，我也不知道說(shuō)什么，心中有幾絲慚愧。雨很無(wú)情，還在不停地下，可套著雨披坐在電瓶車(chē)上，卻有幾絲暖意，還會(huì)有一種安全感。

我也察覺(jué)不出母親是否愛(ài)我，是否在關(guān)心我，但我肯定，她如一片大荷葉，微斜下來(lái)，遮蔽著被雨珠敲打的紅蓮，我不知為何是這么想，這也許是夜深的夢(mèng)。

一路有書(shū)陪伴篇三

風(fēng)輕輕地吹著門(mén)口貼著的紙條，與風(fēng)鈴一起，發(fā)出清脆的響聲，動(dòng)人心弦。這是一張承載著親情記憶的紙條，上面只寫(xiě)著幾個(gè)大字——“學(xué)習(xí)勿擾”。

“你怎么又在發(fā)呆？馬上就要期中考了，你不感到著急嗎？到頭來(lái)考不好又信誓旦旦地說(shuō)‘下次一定會(huì)努力’然而呢？?jī)扇熘笥质抢戏揭毁N，你真是……”

又是父親在喋喋不休，可真煩。

見(jiàn)我厭倦的神情，父親說(shuō)完后便又悄悄地走了出去，不動(dòng)聲色地走了出去，在門(mén)外與母親討論著。討論的主題自然是我的學(xué)習(xí)，不用說(shuō)都知道。

我一人坐在書(shū)房里，門(mén)緊緊地關(guān)著，不留一絲縫隙，也沒(méi)聽(tīng)清父親究竟說(shuō)了什么，但只是聽(tīng)到了一句“我可能管不動(dòng)她了……”

聽(tīng)到這句話，我的心似乎跳動(dòng)了一下，心中只涌上了一個(gè)念頭：

或許，父親老了……

的確，我一直沒(méi)有好好地觀察過(guò)父親：他烏黑的頭發(fā)已變得半白，這是歲月，在他的臉上留下的痕跡；他的背已變得傴僂，不再像以前那樣挺直；但任然不改變的是那顆熾熱的心，是那顆不停陪伴著我的心。

一大段的回憶又涌現(xiàn)了出來(lái)。在下著大雪刮著大風(fēng)的冬季，是誰(shuí)為了不讓我自己一個(gè)人去坐地鐵，而頂著嚴(yán)寒，騎著他那電瓶車(chē)帶著我去上課？是父親。為了送我上課，他原本淺藍(lán)色的鞋變得灰暗，他的衣服變得濕漉漉，可是卻還是陪伴著我，他用他那偉大的體魄擋在了我的前面使我一點(diǎn)兒都不感到寒冷，一點(diǎn)兒也沒(méi)有被淋濕，一點(diǎn)兒也不畏懼，因?yàn)樵谶@條路上始終有一個(gè)人在陪伴著我啊。

我又怎能讓他失望呢，輕輕的在紙條上寫(xiě)上幾個(gè)大字，來(lái)感謝，這一路的陪伴。

一路有書(shū)陪伴篇四

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這句話說(shuō)得可真對(duì)！

記得有一次，我和同學(xué)去新華書(shū)店時(shí)，上到二樓，在琳瑯滿目的書(shū)中突然發(fā)現(xiàn)一本叫《哈利.波特》的書(shū)。聽(tīng)好多人說(shuō)起這一本書(shū)很好看，我們班同學(xué)有一套這本《哈利.波特》，不如向她借來(lái)看一下,看看是否好看嗎!?

第二天，我向那位同學(xué)借了第一本《哈利.波特》。我看了三個(gè)星期才看完，真不容易吶！還了她之后，對(duì)一些精彩的片段記憶猶新。比如：哈利.波特上飛行課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)趁老師不在就在課堂上搗亂，他就幫助那個(gè)受欺負(fù)的同學(xué)。還有他參加每一項(xiàng)比賽時(shí)，總是很出色，非常讓老師和同學(xué)們放心，而且比賽過(guò)程還很精彩刺激呢！有時(shí)把書(shū)忘在家里了，來(lái)到學(xué)校，總感覺(jué)沒(méi)書(shū)看好無(wú)聊。看書(shū)時(shí)，看著津津有味、不亦樂(lè)乎！

一直到五年級(jí)，我還在看《哈利.波特》，我己經(jīng)看到第五部了，我感覺(jué)我快看得入迷了，我看時(shí)，不想有任何人打擾，有時(shí)我想：看完《哈利.波特》我還看什么呢？！先不想這些吧，反正看完就看完咯，看完了得什么書(shū)就看什么咯！

從小到大，我都是讀書(shū)長(zhǎng)大的，在書(shū)中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。有時(shí)候，為了要看完一本書(shū)而不吃飯了；又有時(shí)，看書(shū)看的津津有味時(shí)，連剛才別人說(shuō)什么都忘了，就好像自己一天都離不開(kāi)書(shū)了。感覺(jué)書(shū)看多了，說(shuō)話也說(shuō)的一套一套的了。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”也是“全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”

一路有書(shū)陪伴篇五

剛上一年級(jí)的我，一到學(xué)校就覺(jué)得十分新鮮，不過(guò)也感到有些陌生，因?yàn)槲覜](méi)有一個(gè)朋友，就像一朵剛萌芽的花苞，我有些傻乎乎地打量著這個(gè)陌生而新奇的世界。就在這時(shí)，友誼的橄欖枝向我伸來(lái)，你，來(lái)到我的身邊，“嗨，我叫范鴻儒，很高興認(rèn)識(shí)你！”一只白凈的手伸向我，我毫不猶豫地握上去。就這樣，我們相識(shí)了。

光陰似箭，不知不覺(jué)中，我們倆在一起玩耍、學(xué)習(xí)已經(jīng)六年了。六年中，我們一起學(xué)習(xí)、互相幫助，友誼之花愈加明艷。

還記得那次，我們要在元旦聯(lián)歡會(huì)上彈唱吉他曲《平凡之路》，快要上場(chǎng)的時(shí)候，聽(tīng)到觀眾席上的歡聲笑語(yǔ)，我既激動(dòng)又緊張，強(qiáng)烈的燈光耀得我眼花繚亂，心里莫名慌張起來(lái)，我開(kāi)始擔(dān)心：萬(wàn)一我忘了歌詞怎么辦？萬(wàn)一彈錯(cuò)了吉他怎么辦？正當(dāng)我左右為難，踟躕不前的時(shí)候，你快步走到了我的面前，拍了拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“還記得上次我們一起看螞蟻搬家么？你看那些小小的螞蟻，為了搬運(yùn)糧食，地上有再多水也會(huì)堅(jiān)定向前，毫不畏縮。現(xiàn)在，遇到這么一點(diǎn)兒困難，就停懈不前，你，還是我心中那個(gè)不怕困難、自信陽(yáng)光的邢峰嗎？”

你的話如洪鐘一般，把我給敲醒了，讓我從渾渾噩噩中清醒過(guò)來(lái)。我豁然開(kāi)朗：是呀，一次演出又怎么能?chē)樛宋夷兀?/p>

隨著伴奏，我們一同走上演出臺(tái)，閃亮的燈光照耀著我們，我感到自己仿佛就是最閃耀的那束光芒。優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)學(xué)校，我有些得意忘形了，一瞬間忘記了歌詞，幸好這時(shí)你大聲地演唱帶動(dòng)了我，使演出順利的結(jié)束了。

“朋友一生一起走，那些日子不再憂。”范鴻儒，你就是我人生旅途中的那顆明亮的小星星，指引著我不偏離方向。因?yàn)橛心悖啻郝飞希也艜?huì)走得鏗鏘有力，步步驚喜。

一路有書(shū)陪伴篇六

八年風(fēng)雨譜愛(ài)篇。陽(yáng)光康復(fù)，美名流傳。不辭勞苦，攜手同行，幼童顏歡。 倚情意輕柔相伴，且隨緣言語(yǔ)闌珊。心生眷戀，人醉春風(fēng)，起舟揚(yáng)帆。

兩個(gè)月來(lái)，一直和這些特殊孩子生活，陪他們吃飯，陪他們讀書(shū)，陪他們做康復(fù)，一天的時(shí)光都要和他們一起度過(guò)，不僅沒(méi)有感到厭倦，而是感到有一份純真，一份童心，油然而生，他們純真的表情，快樂(lè)的童心，久久縈繞在腦間，不能忘卻。

每天早晨來(lái)時(shí)，他們都會(huì)親切的喊：叔叔好。一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)讓心里倍感欣慰，尤其他們那充滿笑容的臉龐，還有他們興高采烈的神情，真像比吃了蜜還高興。而每天要走時(shí)，他們又會(huì)親切的說(shuō)，叔叔，再見(jiàn)。只言片語(yǔ)，一天的疲憊頓時(shí)煙消云散，有這樣懂事的孩子們，心里怎能不寬慰？心里怎能不充滿陽(yáng)光呢？

他們是天使，沒(méi)有被上天眷顧，可是，他們卻在這里幸福的生活著，學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，同時(shí)，在這里也規(guī)劃著自己的未來(lái)。而我們，愿意成為他們成長(zhǎng)路上的風(fēng)向標(biāo)，在他們心灰意冷，不再言語(yǔ)時(shí)，多加關(guān)愛(ài)，多加贊揚(yáng)，他們會(huì)體會(huì)到我們?cè)陉P(guān)注他們，在疼愛(ài)他們，他們頓時(shí)也就心花怒放，熱情高漲，更高興與我們交流和溝通，和我們一起探知未來(lái)的多彩世界，迎接他們生命中的另一番風(fēng)景。未來(lái)有多遠(yuǎn)，有夢(mèng)想，未來(lái)不再遙遠(yuǎn)。幸福有多遠(yuǎn)，有陽(yáng)光，幸福不再遙遠(yuǎn)。

與陽(yáng)光同行，多一些關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)著這些孩子，像陽(yáng)光一樣，溫暖著世間；與陽(yáng)光同行，多一些微笑，微笑著面對(duì)著這些孩子，像陽(yáng)光一樣，燦爛著世間；與陽(yáng)光同行，多一些鼓勵(lì)，鼓勵(lì)著這些孩子，像陽(yáng)光一樣，感動(dòng)著世間；與陽(yáng)光同行，多一些支持，支持著這些孩子，像陽(yáng)光一樣，照耀著世間。

陽(yáng)光給我們的不僅僅是溫暖，還有對(duì)未來(lái)希望，正如我們，給予孩子的不僅僅是身體的康復(fù)，認(rèn)知的提升，還有他們今后融入社會(huì)自己生活的能力，在這個(gè)社會(huì)上有立足之地。這也是所有孩子家長(zhǎng)共同心愿。

讓特殊兒童享受平等的生命權(quán)利，促進(jìn)并倡導(dǎo)社會(huì)的接納與支持，我們一直在努力。與陽(yáng)光同行，我們一直在奔跑。

一路有書(shū)陪伴篇七

快樂(lè)是什么？

旅游者說(shuō)，快樂(lè)就是蕩漾在“淡妝濃抹總相宜”的西湖碧波中，一覽“山色空雨亦奇”的亦真亦幻；老師說(shuō)，快樂(lè)就是在教室的半畝方地間孕育出桃李滿園的累累碩果……而我的快樂(lè)就是沐浴著溫暖的陽(yáng)光沉醉在淡淡的書(shū)香中，邂逅那詩(shī)畫(huà)般的閑情……

讀書(shū)是一種快樂(lè)。書(shū)頁(yè)在指尖輕輕翻動(dòng)，一不小心就把你拉入一個(gè)奇妙無(wú)比的夢(mèng)境中：一會(huì)兒聽(tīng)“怎一個(gè)愁字了得”的凄凄慘慘戚戚；一會(huì)兒又邂逅勇敢搏擊的小海燕，佩服她不畏風(fēng)雨的頑強(qiáng)；一會(huì)兒暢游在古人清幽的中秋之夜，欣賞“素娥臨夜新梳洗”的美景；一會(huì)兒又伴著李清照劃一葉扁舟“誤入藕花深處”，也正是“沉醉不知?dú)w路”了。

遨游在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海里，總會(huì)流連忘返，在那精雕細(xì)琢的字里行間感受快樂(lè)。書(shū)籍讓我不斷進(jìn)步，接受風(fēng)雨的洗禮，心靈的澆灌，不知不覺(jué)地充實(shí)自我。在浩如煙海的書(shū)中流連，不也是一種別樣的快樂(lè)嗎？雖然無(wú)法達(dá)到杜工部“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的超凡意境，但也是手不釋卷了。

如果說(shuō)人生如海，那么書(shū)籍則是其中的一顆璀璨的珍珠；如果說(shuō)人生如畫(huà)，那么書(shū)籍則是那鮮艷的色彩；人生如山，那么書(shū)籍就是那通向巔峰的小徑……

人生如課堂，誰(shuí)能說(shuō)書(shū)不是那位良師？在失敗時(shí)，一句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”給予你自信；在成功時(shí)，“勝不驕，敗不餒”又讓你如翠竹一般虛心……坎坷的人生路上，有書(shū)相伴，便也無(wú)憾了。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸藏萬(wàn)卷筆生花，生命將在閱讀中變得深刻，文字將在閱讀中飛揚(yáng)！

快樂(lè)人生，飄灑著淡淡書(shū)香。

一路有書(shū)陪伴篇八

在我們每一個(gè)人的生命里，總有一些人一直都陪伴左右，與我們一路同行。而相伴我左右的人--便是你小a。

記得那一次分班考，我失利了，并未取得讓自己滿意的成績(jī)，當(dāng)我為自己的努力白費(fèi)而感到傷心時(shí)，你如一位天使降臨在我身邊，用自己的羽翼傳遞給我溫暖，那時(shí)你跟我說(shuō)了一句話：“你，還沒(méi)輸呢！”這短短五個(gè)字，又給了我拼搏的勇氣。

是啊，當(dāng)初我立下豪言壯志，要讓自己的單科排名進(jìn)前一百，而我不是沒(méi)日沒(méi)夜的寫(xiě)試卷嗎？那種不達(dá)目的不罷休的瘋狂是刻在骨子里的。于是，你教會(huì)我如何記筆記，如何更快找到一種屬于自己的學(xué)習(xí)方法。那一個(gè)月，我沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)，果然在其中時(shí)取得了進(jìn)步。

又有一次我去競(jìng)選班委，不出意料地沒(méi)選上，我有些委屈，找了棵樹(shù)躺下，捧起一把泥土撒向空中，似乎這樣我就能發(fā)泄不滿與郁結(jié)，看著遠(yuǎn)處同學(xué)在操場(chǎng)上打鬧，我忽地升起一種孤獨(dú)感。這時(shí)，一個(gè)陰影籠罩了我，我抬頭一看，是你，你拍拍我的頭說(shuō)道：“我還在這兒呢！”這短短六個(gè)字，卻勾起了藏在心底的苦澀，那一次，我抱著你哭了很久，哭完，便有一種釋然的感覺(jué)。

“你，還沒(méi)輸呢！”帶給我了拼搏的勇氣，“我還在這兒呢！”在傷心時(shí)給予我溫暖，謝謝那個(gè)總在我困難時(shí)出現(xiàn)的天使——小a，那個(gè)簡(jiǎn)單而美好的你，將永遠(yuǎn)收藏在我的記憶里。

“草，在結(jié)它的種子；風(fēng)，在搖它的葉子。我們倆站著不說(shuō)話。”在顧城的詩(shī)中，陪伴是簡(jiǎn)單而美好的，而我愿我們的陪伴是永遠(yuǎn)。

一路有書(shū)陪伴篇九

書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)。

——莎士比亞

現(xiàn)代人口中總是離不開(kāi)書(shū)。可是，書(shū)究竟是什么樣子？書(shū)會(huì)魔法嗎？書(shū)會(huì)說(shuō)話嗎？書(shū)到底有什么用處？

書(shū)，方方正正的一本書(shū)。很普通，沒(méi)什么特別之處！

書(shū)，像是一個(gè)小精靈，無(wú)時(shí)不在釋放著魔力，把人深深地吸引住。它可以豐富我們的靈魂，使我們精神飽和！

書(shū)，像是一位老師。它教會(huì)我如何做人處事，如何報(bào)答父母，如何分辨是非。帶我游遍中國(guó)各地，更深一步地了解中國(guó)母親的歷史。

平時(shí)的分分秒秒，都是書(shū)與我走過(guò)。

在我興奮激動(dòng)時(shí)，是書(shū)告訴我學(xué)會(huì)把快樂(lè)分享給親人、朋友。在我悲痛欲絕時(shí)，是書(shū)告訴我學(xué)會(huì)分散自己的注意力，使自己不在那么痛苦。在我感到肩負(fù)重大壓力時(shí)，是書(shū)告訴我學(xué)會(huì)將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，勇敢向前！

有書(shū)相伴的日子，我感到很充實(shí)，很快樂(lè)。讀書(shū)也是一種高度享受！

有書(shū)相伴的日子，我感到很溫馨，很幸福。讀書(shū)也是高雅情趣之一！

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”……

哦！書(shū)，我的生活因你而精彩！

一路有書(shū)陪伴篇十

歲月變遷，我們走過(guò)那些屬于自己的路。看似我們之間毫無(wú)關(guān)聯(lián)，但我們最終總會(huì)為了一個(gè)同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)——夢(mèng)想。這條路上又有誰(shuí)不跌跌撞撞？但是有了你的我，不再迷茫，不再坎坷。

望著如今這臺(tái)仍然烏黑發(fā)亮的鋼琴，仍心有余悸。

五年前，我的家里迎來(lái)了這龐然大物。望著嶄新的它，我不由地覺(jué)得：不認(rèn)真地對(duì)待真的對(duì)不起它啊。

于是每天放學(xué)后回到家第一件事就是掀開(kāi)琴蓋認(rèn)真練習(xí)。即使是簡(jiǎn)單至極的音節(jié)，稍加一點(diǎn)練習(xí)就能彈出。或許是那新鮮勁還未過(guò)去，我每天不厭其煩地練著，練著。

一個(gè)月，二個(gè)月。終于開(kāi)始厭倦這枯燥乏味的練習(xí)。于是每天在媽媽的催促下才磨磨蹭蹭地坐上鋼琴凳，彈完一曲后邊坐在鋼琴凳上看著時(shí)鐘發(fā)呆，渴望著那根分鐘走得快些，更快些，快點(diǎn)到練習(xí)結(jié)束的時(shí)間。

我開(kāi)始用各種借口來(lái)逃避練習(xí)鋼琴。作業(yè)多，沒(méi)時(shí)間……從周一到周五，又開(kāi)始過(guò)上了沒(méi)有鋼琴的日子。到了周末，準(zhǔn)備象征性地彈會(huì)琴。掀琴蓋時(shí)意外地沒(méi)有在琴蓋上發(fā)現(xiàn)灰塵。一個(gè)星期又一個(gè)星期，都是如此。

又一天放學(xué)回家，在桌上看見(jiàn)一疊書(shū)。《理查德。克萊德曼鋼琴曲集》，《巴赫賦格奏鳴曲》……這不是在我對(duì)鋼琴剛剛興起之時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)想要買(mǎi)的書(shū)嗎？

前面還放了一張小紙條。上面只有簡(jiǎn)單的三個(gè)字。

別放棄。

這是媽媽的字跡。頓時(shí)一股熱血涌上心頭，我懂得了媽媽那悄悄的提醒，就在那一瞬間。她為我擦鋼琴，為我買(mǎi)書(shū)，說(shuō)到底還是為了告訴我這三個(gè)字：別放棄。

于是又重新?lián)炱鹉潜粧伒揭贿叺幕A(chǔ)訓(xùn)練書(shū)，掀開(kāi)那個(gè)許久未被掀開(kāi)的琴蓋。

五年后的今天，我已經(jīng)能彈自己喜愛(ài)的曲子，已經(jīng)能讓鋼琴老師向別的孩子的家長(zhǎng)夸耀有一個(gè)學(xué)了四年鋼琴考出八級(jí)的學(xué)生。

這個(gè)寧?kù)o的下午，我用雙手回應(yīng)著過(guò)往的努力。

這個(gè)暮春的午后，我在鋼琴前，憶起我那條坎坷的尋夢(mèng)路，憶起那個(gè)伴我走過(guò)漫長(zhǎng)歲月的你。

一路有書(shū)陪伴篇十一

我從小就接觸書(shū)，小時(shí)候爸爸媽媽常在床前給我讀故事書(shū)。在上幼兒園的時(shí)候，老師也常帶我們?nèi)D書(shū)館看書(shū)。上了小學(xué)，爸爸媽媽為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)好，就買(mǎi)了一大書(shū)柜的給書(shū)我。可我在三年級(jí)之前都覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有什么大用處，看書(shū)從來(lái)只追求速度，看了就忘了。到了四年級(jí)，寫(xiě)作文感到吃力了，這才發(fā)現(xiàn)書(shū)的重要，抓緊時(shí)間開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)。漸漸地，我感到自己離不開(kāi)書(shū)了，一天不讀書(shū)就覺(jué)得渾身不得勁。接下來(lái)我來(lái)給大家講幾件我和書(shū)發(fā)生的趣事，如果你想知道是什么趣事的話那就跟我一起來(lái)看看吧！

看書(shū)“忘”我！

看書(shū)“忘”我？大家看了肯定覺(jué)得奇怪，看書(shū)怎么會(huì)忘我呢？看了下面的內(nèi)容你就知道了！

舍身護(hù)“書(shū)”！

有一天，我去買(mǎi)書(shū)，我用我的全部零花錢(qián)買(mǎi)了我最喜歡的書(shū)，然后我開(kāi)開(kāi)心心地回家了，可是我在走路的時(shí)候被拌了一下，在關(guān)鍵時(shí)刻，我一下子把我的書(shū)扔到了一塊干凈的地面，自己卻摔了個(gè)狗啃泥。

這就是我和書(shū)發(fā)生的趣事。書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)，讓我獲得知識(shí)，懂得道理。我喜歡看書(shū)。

一路有書(shū)陪伴篇十二

聽(tīng)媽媽說(shuō)：“當(dāng)初你在媽媽肚子里時(shí)，整天都像武松打虎似的，在肚子里翻江倒海，從來(lái)都沒(méi)安靜過(guò)。唯獨(dú)給你講故事時(shí)，你才老實(shí)。”也許正是由于這段話，使我愛(ài)上了讀書(shū)。

小時(shí)候的我，并不像其他孩子一樣，一見(jiàn)到書(shū)就把它撕得亂七八糟。我只是坐在床上，安靜地看著一本書(shū)，不論周?chē)嗝闯臭[，我都不會(huì)受到干擾。

小時(shí)候的我只喜歡看童話類(lèi)的書(shū)籍。《格林童話》《安徒生童話》中的那一篇篇美好的故事，使我百看不厭。白雪公主讓我懂得善良是美好的，賣(mài)火柴的小女孩讓我一直同情著她的不幸遭遇。

小時(shí)候的我，什么書(shū)都喜歡看，只有科普書(shū)令我厭煩，因?yàn)槟菚r(shí)我總是覺(jué)得科普書(shū)上的知識(shí)都是廢話。

直到那一天晚上，我突然覺(jué)得腿好癢，就順手打開(kāi)燈看一看。不看不知道，一看嚇一跳。我的腿上竟然被蚊子叮了一個(gè)大包。這讓我原本干凈的腿“長(zhǎng)”了一個(gè)“紅斑點(diǎn)”。我哭著去找媽媽?zhuān)鴭寢屩皇悄昧艘粋€(gè)牙膏，在我的大包上涂了又涂，雖然不怎么美觀，但起碼不癢了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳窃趺粗赖模俊眿寢屨f(shuō)：“從科普書(shū)上。”

自打那次事件以后，我喜歡上了科普書(shū)，這使我的知識(shí)更加豐富了。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)幫我消除了一天的疲勞；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)使我在知識(shí)的海洋里盡情遨游……

一路有書(shū)陪伴篇十三

在我的書(shū)架上，井然有序地?cái)[放著各種各樣的書(shū)籍。有：文筆優(yōu)美的《意林》;幽默搞笑的《父與子》;還有家喻戶曉的古代文學(xué)小說(shuō)《四大名著》。有了這些書(shū)籍的朝夕陪伴，讓我的生活絲毫沒(méi)有感到過(guò)獨(dú)身子女的孤單。

記得那一次，媽媽出差，爸爸加班，我和爺爺奶奶在家，媽媽還不許我玩電腦，好沒(méi)意思呀!

我打開(kāi)書(shū)架，突然發(fā)現(xiàn)爸爸給我買(mǎi)的《黑天鵝——紫水晶》的書(shū)，我翻開(kāi)一頁(yè)看了起來(lái)。一開(kāi)始覺(jué)得這本書(shū)平淡無(wú)味，但后來(lái)我靜下心來(lái)仔仔細(xì)細(xì)的看了起來(lái)，便“不能自拔”，因?yàn)槲乙呀?jīng)被書(shū)中有趣的情節(jié)深深吸引住了。忽然間，我好像覺(jué)得少什么?哦，美食!我把珍藏已久的食品全拿出來(lái)，一邊欣賞著優(yōu)美動(dòng)人的文章，一邊津津有味地吃著可口的美食，實(shí)在是太棒了!有著書(shū)的陪伴，我一點(diǎn)也不孤單!

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)會(huì)帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，可以開(kāi)闊我們的視野，收獲到無(wú)窮的知識(shí)，還可以積累許多好詞佳句呢。難怪冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”

書(shū)就像是一位知識(shí)淵博的老師，教會(huì)我們很多道理;書(shū)又像一個(gè)無(wú)話不談的知心朋友，聽(tīng)著你傾訴心聲，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著你。

與書(shū)相伴，我不孤單。書(shū)就像一塊寶地，蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)寶藏，所以我們要親手開(kāi)墾它，挖掘它，才會(huì)找到屬于自己的幸福!

一路有書(shū)陪伴篇十四

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”是的，我熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)伴我成長(zhǎng)！它在我的生活中起著不可替代的作用。

我從很小的時(shí)候就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，為什么呢？因?yàn)槁?tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我十分頑皮，而且愛(ài)哭，一哭就止不住，一天到晚鬧個(gè)不停，媽媽用了許多方法，想讓我停止哭泣，但是都沒(méi)有效果。終于媽媽試著拿出了一本書(shū)，活靈活現(xiàn)、娓娓動(dòng)聽(tīng)地念了起來(lái)，咦？奇跡出現(xiàn)了！我不哭了，好奇地瞪大了眼睛，細(xì)心聽(tīng)著媽媽講的精彩無(wú)比的故事。

一年級(jí)時(shí)，為了提高我的閱讀水平，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一本《一千零一夜》，但那里面沒(méi)有漢語(yǔ)注音，當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的漢字也不多，一有不認(rèn)識(shí)的字就去問(wèn)爸爸、媽媽。終于有一次，媽媽說(shuō)：“你要用自己的智慧去學(xué)那些字。”說(shuō)著指了指字典，我心領(lǐng)神會(huì)，拿出字典就查，此后又認(rèn)識(shí)了許多的字，并從中看到了許多有趣、有益的故事。

五年來(lái)，我閱讀了大量書(shū)籍，并從中吸取了營(yíng)養(yǎng)，積累了大量的詞匯，讓我在寫(xiě)作方面有了很大的進(jìn)步。不僅如此，“書(shū)”還教會(huì)我做任何事情都要勇于拼搏，敢于挑戰(zhàn)。

記得那時(shí)我讀了一本《老人與海》的書(shū)，文中的老人絕不認(rèn)輸、不畏懼，向大自然挑戰(zhàn)的堅(jiān)忍不拔的精神，讓我時(shí)時(shí)不忘他的英雄形象，激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)向上！

書(shū)，一個(gè)多么神奇的東西呀！它能讓一個(gè)人發(fā)生巨大的變化，從懵懂無(wú)知到充滿智慧。熱愛(ài)讀書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉。

一路有書(shū)陪伴篇十五

十月的金秋，桂花開(kāi)得紛紛揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)點(diǎn)的碎星綴在枝頭，又是一年，十里飄香。

爺爺?shù)拇笫譅恐业男∈郑哌^(guò)桂花樹(shù)下。我跟隨著爺爺緩緩的腳步，迷醉在這桂花香中。那時(shí)我年幼，我望著滿枝的桂花，就像望著滿天繁星在閃爍，這一路，有爺爺陪著我走過(guò)，爺爺，你會(huì)陪著我的，對(duì)吧？”嗯，”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，傻孩子，我們走吧。”爺爺淺淺地笑了笑，折了一朵桂花放在我的手心，靜靜地，拉著我向前走去。

爺爺?shù)拿掷飵€(gè)＂桂＂字，他就和這桂花一樣，樸素，卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。爺爺很瘦，卻有著寬厚的肩膀。他的臉龐被歲月銘刻上道道皺紋，但他的手很溫暖，那溫度讓人安心。

我跟著爺爺踱過(guò)一路的桂花樹(shù)，我的小手一直緊握著他的大手，爺爺掌心的溫度和淡淡的桂花香，都讓我眷戀。我們倆，一路走過(guò)桂花雨的芬芳，那一刻，我希望面前的這條路，很長(zhǎng)，很長(zhǎng)，爺爺能陪著我一路走下去，這一路能永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也走不完。

恍惚中記得，爺爺總是拉著我的手。他曾伴著我走過(guò)故鄉(xiāng)那斑駁的老橋，記憶中的橋，總是彎著腰，附身親吻著水中的魚(yú)影、人影、月影。爺爺?shù)哪昙o(jì)比這座橋還老，印象里的爺爺也和這橋一樣穩(wěn)重而溫和。他也曾牽著我的手登上玉皇山巔，鳥(niǎo)瞰八卦田的盛景。在我的記憶里，八卦田的油菜花是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景，那，是我和爺爺共同的記憶。

過(guò)年時(shí)分，天氣轉(zhuǎn)寒了。我回到老家，爺爺院里的桂花樹(shù)，已然禿光了枝椏。爺爺還是那樣瘦，披著他的深藍(lán)的舊棉布衫，站在門(mén)口，望著我。

我，向前走去，牽起爺爺?shù)拇笫郑宦仿刈呦氯ァＳ洃浿械墓鸹ㄏ闳栽冢磉叺娜耍苍凇?/p>

念起掌心的余溫，那雙大手曾牽著我的小手一路走過(guò)，感謝這一路有你相伴。