每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高中化學(xué)競賽考點篇一

男：親愛的同們：合：大家晚上好!

男：首先，非常榮幸在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)和大家聚在一起舉辦這一次兩史知識競賽，我謹代表機電系團總支對各位老師和同學(xué)的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝，為加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，在集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)兩會精神的基礎(chǔ)上，通過一場面向15級同學(xué)的知識競賽活動，以趣味競賽的形式學(xué)習(xí)“兩史”精神，鼓勵同學(xué)們關(guān)注時事熱點、關(guān)心國家大事，從而提高理論知識水平和政治素養(yǎng)。同時，也希望通過這一次知識競賽，能給在座的各位同學(xué)們在兩史知識方面通通脛骨，舒舒筋脈。希望大家隨著復(fù)蘇的春意一起調(diào)動起大腦和反應(yīng)力，來取得這場比賽的佳績。

女:出席本場比賽的領(lǐng)導(dǎo)有：。

男：擔任本場比賽的仲裁委員有：。

女：參加本次競賽代表隊共7支，我們分三個項目進行,采用積分淘汰制，最后評比出冠亞季軍。

男：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎!本次比賽采用現(xiàn)場競賽，現(xiàn)場評比方式進行。比賽試題分必答環(huán)節(jié)、簡答環(huán)節(jié)和搶答環(huán)節(jié)。答題時間以20秒為限。競賽中發(fā)生名次并列情況，并列的兩隊分別加賽一題，勝者名次排前;若分數(shù)仍相同，則加試一題搶答題，直至決出名次為止。

女：各參賽選手均不準夾帶競賽相關(guān)資料入座。主持人出題后，如果選手未聽清，可要求主持人重復(fù)一遍(搶答題例外)。參賽隊員回答完畢后，應(yīng)報告“回答完畢”，回答不出要說“不能回答”。各參賽隊要做到講文明，守紀律，聽從指揮。比賽期間，如發(fā)生爭議，由仲裁委員最終裁決。在比賽之前，請我們現(xiàn)場的所有人員將手機設(shè)置在振動狀態(tài)或關(guān)閉。

男：為秉持“公平、公開、公正”的原則，本次知識競賽將為7支參賽隊伍準備9套題，比賽開始前，各小組參賽隊伍已根據(jù)抽簽順序選擇了題庫和答題順序，每支參賽隊伍限選一套題。希望各小組要賽出水平、賽出風格，競賽過程中以評委裁定為準，各代表隊請服從和尊重評委的裁定。

女：各參賽隊均由4名隊員組成，并按順序依次就坐。掌聲歡迎參加比賽的7支代表隊，并預(yù)祝你們?nèi)〉煤玫某煽?

男：接下來進入我們的答題環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)進行的是必答題。規(guī)則是：由各參賽隊員按排列的順序，每人依次回答2題，每題的分值為10分，答對加10分，在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的不得分，答題過程中其他隊員不得提示或暗示，否則視為違規(guī)，違規(guī)者不得分。答題時間45秒。第一環(huán)節(jié)結(jié)束后淘汰分數(shù)最低的兩隊。

女：首先有請第一組比賽隊員上場請在1---9中選擇一個號碼。

第一位隊員請聽題：第二位隊員請聽題第三位隊員請聽題

第四位隊員請聽題

男：有請第二組隊員上場請在剩下的八個號碼中選擇一個號碼。

……

男：經(jīng)過第一輪的比賽，各代表隊可謂初試鋒芒，均表現(xiàn)不俗。希望你們繼續(xù)努力，在接下來的小組必答題中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，取得好的成績。

男：下面請1號代表隊選題，請在1---7中選擇一個號碼，下面讓我們來看看1號代表隊選擇的題目………。

女：好，簡答題環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，讓我們再來看一下各代表隊的成績。1號代表隊2號……很遺憾代表隊淘汰其他隊員準備下一環(huán)節(jié)比賽。

男：讓我們以熱烈的掌聲向各代表隊表示祝賀!

女：現(xiàn)在，請各代表隊稍事休息，做以調(diào)整。我們進入互動題，也就是觀眾答

題環(huán)節(jié)。我這里有三道題目。我念完題后，你們?nèi)绻来鸢缚膳e手示意。答對者將會獲得我們特意準備的精美禮品一份，答題不正確者贈送一份紀念品。每道題每位觀眾均有一次搶答機會，答題錯誤時換他人搶答，累計三次答題不正確則該題作廢。

好，請聽第一題。

……

男：接下來我們繼續(xù)進行場上的比賽。我們將進入緊張激烈的搶答題環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)要求大家不僅要知識基礎(chǔ)扎實，還要耳聰手快，聽得準，按得快。

女：搶答題共20題，每題10分，答題時間為20秒，搶得答題權(quán)后可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加10分，答錯或超時扣10分。主持人讀完題，說“開始”后才能開始搶答，如果出現(xiàn)犯規(guī)或在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、則被扣10分，本題留給現(xiàn)場觀眾回答，答對者將可以獲得一份獎品。開始答題后，答題選手不得再問主持人題目，違規(guī)者視為事先搶答扣10分。

男：請聽題……開始!

男：各位觀眾，截止目前，所有的題目已全部作答完畢，讓我們來最后看看各代表隊的得分情況(按順序宣布)

(如得分出現(xiàn)并列，無法確定，則并列隊分別加賽一題決勝。)

女：現(xiàn)在場上選手們可以稍事休息，由工作人員進行分數(shù)統(tǒng)計并排名。

……

男：經(jīng)過緊張激烈的角逐，現(xiàn)在比賽的名次已經(jīng)分出來了，獲得本場比賽第三名的是，獲得比賽第二名的是，獲得第一名的是。恭喜你們獲得優(yōu)異成績。我們將會擇日舉行表彰大會。

女：下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎為本場比賽作點評。

男：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、參賽選手們，機電系兩史知識競賽到這里就全部結(jié)束了。

女：感謝各位的光臨，祝大家身體健康，心想事成，萬事如意，再見!

高中化學(xué)競賽考點篇二

場所：細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（主要）、細胞質(zhì)基質(zhì)

產(chǎn)物：co2，h2o，能量

co2，酒精（或乳酸）、能量

反應(yīng)式：c6h12o6+6o26co2+6h2o+能量

c6h12o62c3h6o3+能量

c6h12o62c2h5oh+2co2+能量

第二階段：丙酮酸和水徹底分解成co2和[h]，釋放少量能量，線粒體基質(zhì)

第三階段：[h]和o2結(jié)合生成水，大量能量，線粒體內(nèi)膜

無氧呼吸

第一階段：同有氧呼吸

第二階段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和co2或轉(zhuǎn)化成乳酸能量

2、細胞呼吸應(yīng)用：包扎傷口，選用透氣消毒紗布，抑制細菌有氧呼吸

酵母菌釀酒：先通氣，后密封。先讓酵母菌有氧呼吸，大量繁殖，再無氧呼吸產(chǎn)生酒精

花盆經(jīng)常松土：促進根部有氧呼吸，吸收無機鹽等

稻田定期排水：抑制無氧呼吸產(chǎn)生酒精，防止酒精中毒，爛根死亡

提倡慢跑：防止劇烈運動，肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸

破傷風桿菌感染傷口：須及時清洗傷口，以防無氧呼吸

3、活細胞所需能量的最終源頭是太陽能；

流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能。

4、葉綠素a

葉綠素主要吸收紅光和藍紫光

葉綠體中色素葉綠素b（類囊體薄膜）胡蘿卜素

類胡蘿卜素主要吸收藍紫光

葉黃素

5、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把co2和h2o轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出o2的過程。

6、18c中期，人們認為只有土壤中水分構(gòu)建植物，未考慮空氣作用

1771年，英國普利斯特利實驗證實植物生長可以更新空氣，未發(fā)現(xiàn)光的作用

1779年，荷蘭英格豪斯多次實驗驗證，只有陽光照射下，只有綠葉更新空氣，但未知釋放該氣體的成分。

1785年，明確放出氣體為o2，吸收的是co2

1845年，德國梅耶發(fā)現(xiàn)光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

1864年，薩克斯證實光合作用產(chǎn)物除o2外，還有淀粉

1939年，美國魯賓卡門利用同位素標記法證明光合作用釋放的o2來自水。

7、條件：一定需要光

光反應(yīng)階段場所：類囊體薄膜，

產(chǎn)物：[h]、o2和能量

過程：（1）水在光能下，分解成[h]和o2；

（2）adp+pi+光能atp

條件：有沒有光都可以進行

暗反應(yīng)階段場所：葉綠體基質(zhì)

產(chǎn)物：糖類等有機物和五碳化合物

過程：（1）co2的固定：1分子c5和co2生成2分子c3

（2）c3的還原：c3在[h]和atp作用下，部分還原成糖類，部分又形成c5

聯(lián)系：光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[h]和atp。

8、空氣中co2濃度，土壤中水分多少，光照長短與強弱，光的成分及溫度高低等，都是影響光合作用強度的外界因素：可通過適當延長光照，增加co2濃度等提高產(chǎn)量。

9、自養(yǎng)生物：可將co2、h2o等無機物合成葡萄糖等有機物，如綠色植物，硝化細菌（化能合成）

異養(yǎng)生物：不能將co2、h2o等無機物合成葡萄糖等有機物，只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機物來維持自身生命活動，如許多動物。

10、細胞表面積與體積關(guān)系限制了細胞的長大，細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖遺傳的基礎(chǔ)。

11、真核細胞的分裂方式減數(shù)分裂：生殖細胞（精子，卵細胞）增殖

12、分裂間期：完成dna分子復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)合成，染色體數(shù)目不增加，dna加倍。

有絲分裂：體細胞增殖

無絲分裂：蛙的紅細胞。分裂過程中沒有出現(xiàn)紡綞絲和染色體變化

前期：核膜核仁逐漸消失，出現(xiàn)紡綞體及染色體，染色體散亂排列。

后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分離，染色體數(shù)目加倍

末期：核膜，核仁重新出現(xiàn)，紡綞體，染色體逐漸消失。

13、動植物細胞有絲分裂區(qū)別：植物細胞、動物細胞

間期：dna復(fù)制，蛋白質(zhì)合成（染色體復(fù)制）

染色體復(fù)制，中心粒也倍增

前期：細胞兩極發(fā)生紡綞絲構(gòu)成紡綞體中心體發(fā)出星射線，構(gòu)成紡綞體

末期：赤道板位置形成細胞板向四周擴散形成細胞壁

不形成細胞板，細胞從中央向內(nèi)凹陷，縊裂成兩子細胞

15、有絲分裂中，染色體及dna數(shù)目變化規(guī)律

16、細胞分化：個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，它是一種持久性變化，是生物體發(fā)育的基礎(chǔ)，使多細胞生物體中細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能效率。

形態(tài)、功能不能原因是不同細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同。

18、細胞全能性：指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體潛能。

高度分化的植物細胞具有全能性，如植物組織培養(yǎng)因為細胞（細胞核）具有該生物

生長發(fā)育所需的遺傳信息高度分化的動物細胞核具有全能性，如克隆羊

19、細胞內(nèi)水分減少，新陳代謝速率減慢

細胞內(nèi)酶活性降低，細胞衰老特征細胞內(nèi)色素積累

細胞內(nèi)呼吸速度下降，細胞核體積增大

細胞膜通透性下降，物質(zhì)運輸功能下降

20、細胞凋亡指基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，是一種正常的自然生理過程，如蝌蚪尾消失，它對于多細胞生物體正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定以及抵御外界因素干擾具有非常關(guān)鍵作用，能夠無限增殖。

高中化學(xué)競賽考點篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的家人們，大家晚上好！

好，很好，非常好！耶！

此次活動得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了公司各部門的大力支持。再次我門以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)親臨競賽現(xiàn)場，感謝各部門的通力配合！因為有了你們的支持，我們對活動的成功舉辦充滿信心，對品質(zhì)意識的全面普及充滿期待！公司領(lǐng)導(dǎo)有*辦公室、辦公室、市場銷售部、客戶服務(wù)部、產(chǎn)品創(chuàng)新中心、信息化支撐中心、營收管理中心、讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

下面品質(zhì)部王經(jīng)理講話。

有請###宣布活動開始！

由主持人宣布評分評獎細則！

結(jié)束語：

由###宣布我們的評獎結(jié)果！第一名是：第二名是：第三名是下面我們用熱烈的掌聲歡迎###為我們頒獎！

謝謝我們的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們在百忙之余的親臨指導(dǎo)！謝謝我們的家人們，是你們的積極參與才讓我們的活動精彩紛呈！是你們，一次次把我們的活動推向高潮，讓我們娛樂欲學(xué)，讓我們的品質(zhì)意識深入人心，為公司為企業(yè)的遠行注入安全的保障！你們辛苦了，謝謝你們！

我們心手接力，彼此共進，只為更好的明天，時刻準備著，時刻行動著！

高中化學(xué)競賽考點篇四

1、能量在2個營養(yǎng)級上傳遞效率在10%—20%。

2、真菌ph5.0—6.0細菌ph6.5—7.5放線菌ph7.5—8.5。

3、物質(zhì)可以循環(huán)，能量不可以循環(huán)。

4、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈食物網(wǎng)。

5、淋巴因子的成分是糖蛋白，病毒衣殼的成分是1—6個多肽分子。

6、過敏：抗體吸附在皮膚、黏膜、血液中的某些細胞表面，再次進入人體后使細胞釋放組織胺等物質(zhì)。

7、生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量。

8、效應(yīng)b細胞沒有識別功能。

9、水腫：組織液濃度高于血液。

10、尿素是有機物，氨基酸完全氧化分解時產(chǎn)生有機物。

11、藍藻：原核生物，無質(zhì)粒;酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒。

12、原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)。

13、高度分化的細胞一般不增殖，如腎細胞;有分裂能力并不斷增加的：干細胞、形成層細胞、生發(fā)層;無分裂能力的：紅細胞、篩管細胞(無細胞核)、神經(jīng)細胞、骨細胞。

14、能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體。

15、除基因突變外其他基因型的改變一般最可能發(fā)生在減數(shù)分裂時(象交叉互換在減數(shù)第一次分裂時，染色體自由組合)。

16、凝集原：紅細胞表面的抗原;凝集素：在血清中的抗體。

17、基因自由組合時間：簡數(shù)一次分裂、受精作用。

18、人工獲得胚胎干細胞的方法是將核移到去核的卵細胞中經(jīng)過一定的處理使其發(fā)育到某一時期從而獲得胚胎干細胞，此處“某一時期”最可能是囊胚。

19、原核細胞較真核細胞簡單細胞內(nèi)僅具有一種細胞器——核糖體，細胞內(nèi)具有兩種核酸——脫氧核酸和核糖核酸。

20、病毒僅具有一種遺傳物質(zhì)——dna或rna;阮病毒僅具蛋白質(zhì)。

21、光反應(yīng)階段電子的最終受體是輔酶二。

22、蔗糖不能出入半透膜。

23、水的光解不需要酶，光反應(yīng)需要酶，暗反應(yīng)也需要酶。

24、大病初愈后適宜進食蛋白質(zhì)豐富的食物，但蛋白質(zhì)不是最主要的供能物質(zhì)。

25、尿素既能做氮源也能做碳源。

26、穩(wěn)定期出現(xiàn)芽胞，可以產(chǎn)生大量的次級代謝產(chǎn)物。

27、青霉菌產(chǎn)生青霉素青霉素能殺死細菌、放線菌殺不死真菌。

28、一切感覺產(chǎn)生于大腦皮層。

29、分裂間期與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細胞器有核糖體，線粒體，沒有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

高中化學(xué)競賽考點篇五

1、安全日日好，生產(chǎn)節(jié)節(jié)高。

2、安全生產(chǎn)，人人有責。

3、人人講安全，事事為安全;時時想安全，處處要安全。

4、生產(chǎn)是花，安全是根。要想花美，必須強根。

5、你的認真是你和我們共同的幸福，你的疏忽是你自己最大的痛苦。

6、夢想成就未來。拼搏鑄就發(fā)展。

7、珍惜生命的每一秒，在日出與日落的兩點一線中學(xué)會收獲。

8、世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。安全傳家久，幸福長又長。

9、安全生產(chǎn)創(chuàng)效益，違規(guī)操作釀禍端。

10、生命只有一次，請珍愛生命。

11、人人講安全，事事為安全;時時想安全，處處要安全。

12、你重視，我參與，安全生產(chǎn)一起抓;齊努力，共謀劃，生產(chǎn)安全靠大家。

13、生產(chǎn)是花，安全是根。要想花美，必須強根。

14、先安全后生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)。安全在你腳下，安全在你手中。

15、安全第一，預(yù)防為主。生命寶貴，安全第一。

16、安全生產(chǎn)常抓不懈，抓而不緊，等于不抓。

17、多看一眼，安全保險。

18、點滴做起，慎行防危。油你油我，油萬家。

19、心系安全，出入平安。

20、你重視，我參與，安全生產(chǎn)一起抓;齊努力，共謀劃，生產(chǎn)安全靠大家。

21、人人講安全，安全為人人。

22、未雨就要綢綽，防火需在未燃。

23、安全傳家久，幸福長又長。

24、思想松一松，事故攻一攻。

25、安全舒適長壽是當代人民的追求。重視安全關(guān)心安全為安全獻力。

26、安全第一，預(yù)防為主。

27、安全萬事興，麻痹人財空。

28、安全人人抓，幸福千萬家。

29、安全一萬天，事故一瞬間。

30、禍在一時，防在平時。

高中化學(xué)競賽考點篇六

1.一定要認真對待前五年的真正問題，像正式考試一樣，要完成并徹底研究每一個問題。

2.再仔細復(fù)習(xí)一遍基礎(chǔ)書，仔細選擇新的高級讀物。

3.查漏補缺，復(fù)習(xí)自己以前沒有做過的題目。不要只是一味的做新題目，也不要因為一味的去看書。

4.要保證全身心投入化學(xué)競賽，雖然班上的事情很重要，但國初的事情很緊迫，所以一定要有選擇。

高中化學(xué)競賽考點篇七

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的動力，豐富學(xué)生的課余生活，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的'提高。通過競賽獎勵數(shù)學(xué)能力突出，表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。擬于12月2日（第十四周星期二）舉行高中數(shù)學(xué)競賽。

12月2日晚6：20———8：20

學(xué)校階梯教室（或高二級兩個活動室）

高一、高二年級學(xué)生（各級參賽選手分別60人）

以年級備課組為單位，各年級分別命題，同時開展數(shù)學(xué)競賽

（總分100分）

1、填空題共15題，每題4分，共60分

2、解答題共05題，每題8分，共40分

分級設(shè)獎，每級設(shè)一等獎3名、二等獎4名、三等獎8名。獲獎學(xué)生頒發(fā)獎品，一等獎的指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽證書。

高一級：鄧華貴

高二級：楊水源

總負責：劉青青

協(xié)調(diào)：楊漢林、楊福生、（橫幅、攝影）

監(jiān)考：高一級：周麗群、鄧華貴

高二級：胡芫禎丁敏

評卷人員：高一級：謝大鈺、鄧華貴、肖珍、周麗群

高二級：鐘水兵、楊水源、胡芫禎、丁敏

備注：因活動時間為晚上，所以工作人員按晚自習(xí)蹲班發(fā)放加班費。

高中化學(xué)競賽考點篇八

以下五題，任選一題。限100分鐘內(nèi)完成。

1、小小少年是火紅的朝陽。熱烈，閃亮。

小小少年是鳴響的清泉。澄清，活潑。

小小少年是天空的小鳥。自由，靈動。

小小小年是初生的牛犢。勇猛，無畏。

這個小小少年是我，還是他？

請寫一篇記敘文，記敘你身邊的一位同學(xué)，題目自擬。

2、閱讀下面的文字，按要求作文。

走進初一，童年的那條小溪變成了少年這條小河；走進初一，唐的詩，宋的詞與我們同行，沒有停歇過腳步；走進初一，“善良”“誠實”“孝敬”和“合作”都從詞典中跑出來，緊緊地握住我們的手；走進初一，忽然發(fā)現(xiàn)我們脊背厚實了，胸襟變大了，腳步更清晰了。

要求：以“初一，你真美麗”為題，寫一篇記敘文。

3、閱讀下面的組詩《等》，按要求作文。

夕陽下時，風雨交加時，

母親和熱飯等著，母親和傘等著。

春風得意時，灰心喪氣時，

母親和忠告等著，母親和勉勵等著。

請以這個“等”字不尋常為題，寫一篇文章，可以記敘，可以抒情，可以議論。

4、閱讀下面這張字條，按要求作文。

大鵬，親愛的孩子：

爸爸媽媽明天因公出差。三周之內(nèi)，你要自己打理好自己的衣食起居。沒有特殊情況，就不要和我們聯(lián)系了。

給你買了一個小鬧鐘，留下200元零花錢，可以使用那部小靈通。

健康、進步！

你的爸爸媽媽

10月8日

如果，你是大鵬，將怎樣度過大人不在身邊的日子呢？請寫一篇文字，題目自擬。

5、仔細觀察下面這組漫畫，按要求作文。（圖略）

要求根據(jù)畫面的意思，展開想象，寫一則故事，題目自擬。

--500字

高中化學(xué)競賽考點篇九

摘要：化學(xué)競賽的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)化學(xué)競賽必須遵循的規(guī)律及特點來安排。化學(xué)輔導(dǎo)要有計劃性、目的性、階段性，在不同階段有不同的目的。

高中化學(xué)競賽，是中國化學(xué)會主辦的一項國家級賽事活動，也是中學(xué)生智力、素質(zhì)的競賽活動。它要求參賽的學(xué)生必須頭腦靈活，思維活躍，興趣廣泛，求知欲旺盛，以及有扎實的基礎(chǔ)知識。目前，化學(xué)競賽培訓(xùn)已成為眾多重點中學(xué)培養(yǎng)高層次人才的一條重要途徑，也是眾多化學(xué)愛好者積極參與的一項課外活動。下面就我校在化學(xué)競賽的組織與培訓(xùn)方面的工作，做一簡單介紹。

每個學(xué)科有一個主教練，一般是擔任理科實驗班的教師，專門負責該學(xué)科競賽的組織和協(xié)調(diào)工作。我校實行的是年級目標管理制，由各年級的任課教師組織競賽培訓(xùn)。將各年級擔任競賽培訓(xùn)的教師聘為教練，每個年級都有一個或兩個教練，負責本年級的化學(xué)競賽培訓(xùn)。

競賽輔導(dǎo)，形式多樣。從授課方式看，有集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。每周固定一個時間（約2小時），對所有參賽選手集中授課，其余時間則根據(jù)不同學(xué)生的情況給予個別指導(dǎo)。從人力資源的安排看，有專人負責、集體輔導(dǎo)和省化學(xué)會的強有力培訓(xùn)相結(jié)合。專人負責是指一個年級的競賽任務(wù)由主教練一個人負責，不管是有機化學(xué)，還是無機化學(xué)；不管是理論知識，還是實驗操作，都是由主教練一人輔導(dǎo)。這種形式的輔導(dǎo)更多是給學(xué)生提供一個綱要。要深入下去，得靠學(xué)生自己去探索，這樣放手有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀能力。集體輔導(dǎo)是指一個年級的競賽任務(wù)，由幾個教練共同負責，每個教練負責一個專題，借集體的智慧和力量，共同打造競賽苗子。

一年一度的省化學(xué)夏令營培訓(xùn)選拔和對參加全國冬令營的參賽選手的強化培訓(xùn)，為學(xué)生參加較高層次的化學(xué)競賽奠定了良好的施展競賽才華的基礎(chǔ)。

化學(xué)競賽的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)化學(xué)競賽必須遵循的規(guī)律及特點來安排。化學(xué)輔導(dǎo)要有計劃性、目的性、階段性，在不同階段有不同的目的。從總體上看，高中競賽分高一階段和高二階段。對于高一階段應(yīng)完成對高中教材的學(xué)習(xí)，達到高考水平；高二階段，則是對教材內(nèi)容的深化和補充，結(jié)合競賽大綱，補講與中學(xué)內(nèi)容聯(lián)系緊密的高層次的知識，以拓展學(xué)生的知識面。化學(xué)競賽有別于數(shù)學(xué)、物理競賽，化學(xué)競賽內(nèi)容大學(xué)的知識成分含量較高，僅有高中知識是不夠的。主教練要注意把握好一個度，不能系統(tǒng)講解大學(xué)的全部內(nèi)容，否則學(xué)生只能囫圇吞棗，欲速則不達，得不償失，這樣會加重學(xué)生的負擔。

一般的做法是：在講授中學(xué)某一專題時，適當?shù)貪B透大學(xué)知識。例如，在講授鹵族元素一章時，滲透鹵素的含氧酸及其鹽、鹵素互化物等有關(guān)知識；講授氧化還原反應(yīng)是，滲透電極電勢、化學(xué)電源等知識；講授摩爾反應(yīng)熱一章時，滲透熱力學(xué)定律、蓋斯定律等相關(guān)知識，這樣能開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生能站在較高的起點俯視中學(xué)化學(xué)知識。

在高一階段，輔導(dǎo)內(nèi)容的安排要形式多樣。一是可按教材順序安排，競賽輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的補充。二是打破教材順序，分知識塊教學(xué)。高一階段重點抓好基本概念和基本理論、基礎(chǔ)有機化學(xué)。這兩部分知識掌握了，學(xué)生就具備參加初賽的功底。

進入高二，首先安排元素化合物部分，然后是化學(xué)實驗方面的內(nèi)容，包括有效數(shù)字的正確使用，實驗基本操作技能，實驗設(shè)計等。所有這些，一般在高二上學(xué)期就可以完成，高二下學(xué)期，主要就是針對初賽大綱作全面的復(fù)習(xí)，重點講解學(xué)生薄弱的、難以掌握的章節(jié)。在這個階段，要精選、精講、精練賽題，著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題能力。同時可以預(yù)測當年的競賽內(nèi)容，可能會考哪些知識點，怎樣考，并針對性地進行考前練兵。因此，競賽教練在備賽過程，要像高三教師備高考內(nèi)容那樣，不僅要研究初賽大綱，更要研究近幾年的初賽題，在備賽過程中始終把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位。

興趣是人們認識某種事物，探索知識或愛好某種活動的傾向，能推動人們?nèi)で笾R、鉆研問題，是開拓眼界的一種原動力。經(jīng)過一定的探索和實踐，我們認為利用化學(xué)學(xué)科的特點（思考性、直性性、實驗性）去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生形成穩(wěn)定的興趣；重視興趣廣闊性的培養(yǎng)與興趣持久性的協(xié)調(diào)；提高興趣的境界，誘發(fā)學(xué)生科學(xué)思維能力，培養(yǎng)其鉆研創(chuàng)新的精神是很有必要的。因此我們結(jié)合培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容，貫穿化學(xué)史，講杰出化學(xué)家的重大貢獻；聯(lián)系化學(xué)現(xiàn)實，展望化學(xué)前景，講新材料、新能源、新發(fā)現(xiàn)；提供實驗條件，創(chuàng)造動手機會，探索實驗成因，開放實驗室；開化學(xué)專題講座，辦化學(xué)晚會，寫化學(xué)小論文等。

化學(xué)競賽是智能的競賽，而不僅僅是知識的競賽。高層次的化學(xué)競賽題多數(shù)是由最新科研成果改編而成的，要解答這類試題必須具有思維的靈活性、創(chuàng)造性，知識的綜合性，解題的技巧性。在化學(xué)競賽輔導(dǎo)中，我們對歷屆全國初賽試題，冬令營試題和外省選拔的競賽題進行精心的分類、研究，還經(jīng)常閱讀有關(guān)的`大學(xué)教材，關(guān)注化學(xué)課外書籍及報刊雜志的最新化學(xué)研究課題，拓寬知識面。在此基礎(chǔ)上，精心編擬一些帶有發(fā)散思維、抽象的邏輯思維等創(chuàng)造性思維能力的習(xí)題，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的信息加工能力，同時進行解題方法與技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性。另外，還加強和省內(nèi)外的兄弟學(xué)校的聯(lián)系，相互交流資料和經(jīng)驗。

競賽苗子都是尖子生，他們先天素質(zhì)好，思維活躍，成績優(yōu)秀，家長和老師對他們又特別寵愛，因此有些尖子生易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。但他們在根底上是脆弱的，要多加耐心教育。對于那些在某次競賽中成績不理想的學(xué)生，要及時做好思想工作，多加鼓勵。我們致力于培養(yǎng)學(xué)識淵博、有吃苦耐勞精神、謙虛向上、熱愛祖國科技事業(yè)的有志青年，而不是培養(yǎng)單純競賽型學(xué)生。無論什么時候，都嚴格要求學(xué)生，教育學(xué)生正確看待競賽名次。奪標是競賽的一個目的，但更重要的是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，這是基層前期指導(dǎo)中不可忽視的一項工作。

賽前一個月左右，可對學(xué)生進行強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生解題的技能技巧。利用一些典型試題對學(xué)生進行解題方法和解題技巧的指導(dǎo)，同時又要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，既給學(xué)生釋疑解惑還要密切關(guān)注競賽的最新動態(tài)，收集有關(guān)信息及時向?qū)W生通報。這樣訓(xùn)練一段時間后，不僅能幫助學(xué)生靈活應(yīng)用知識，而且還可以大大提高學(xué)生的解題能力，從而縮短解題時間，讓學(xué)生學(xué)有所獲。在此階段，選題是關(guān)鍵。要精選，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、搜集和提煉新信息的能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力以及調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗在化學(xué)競賽中占有重要的地位。越是層次高的競賽，實驗試題所占的分量越重，而且實驗?zāi)芰Φ奶岣吆推渌芰Φ奶岣咭彩窍噍o相成的。我們從高二開始，對已經(jīng)獲得初賽二等獎的尖子學(xué)生有意識的加強實驗指導(dǎo)與培訓(xùn)，為決心進入冬令營的選手提供方便。在實驗?zāi)芰ε嘤?xùn)過程中，要循序漸進，逐步提高。首先注重學(xué)生基本操作和基本技能的訓(xùn)練，訓(xùn)練他們熟練規(guī)范化地掌握基礎(chǔ)化學(xué)實驗的基本技能和基本方法（如分析天平的使用，移液管、滴定管的正確操作，標準溶液的配制和標定，物質(zhì)的分離和提純?nèi)芙狻⑦^濾、蒸發(fā)、萃取、分液、結(jié)晶）。鍛煉學(xué)生獨立駕御實驗過程的能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，良好的科學(xué)素養(yǎng)以及分析問題、解決問題的能力。另外，我們還要求學(xué)生自行設(shè)計實驗方案，選擇實驗器材、藥品，確定實驗步驟，分析實驗結(jié)果。對實驗過程中出現(xiàn)的安全性問題，讓學(xué)生掌握一些常見的應(yīng)急措施和方法，做到處事不驚。

競賽題的許多知識來源于中學(xué)課本，又遠遠超出中學(xué)教學(xué)大綱的要求，有許多知識來源于大學(xué)各年級的知識，這就要求學(xué)生在較短的時間內(nèi)完成較多知識量和信息量的消化、吸收、儲存和運用。培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力是我們輔導(dǎo)的一個主要目標。我們根據(jù)培訓(xùn)大綱，采取靈活多變的輔導(dǎo)形式。如，先采用講授自學(xué)測驗答疑，后則多采用自學(xué)答疑，測驗評講，幫助解決各種困難（含生活上的困難）的指導(dǎo)方法，充分挖掘參賽苗子的內(nèi)在潛力。尖子生解題受阻不能都歸結(jié)為能力問題，往往是基礎(chǔ)問題。自學(xué)不但要講究方法，榜樣的力量也是不可忽視的。我校的化學(xué)競賽優(yōu)勝者都要同下一屆化學(xué)興趣小組的成員進行座談，建立友誼，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助他們正確處理好競賽和各學(xué)科之間的關(guān)系，提高他們的自學(xué)能力。

[標簽：經(jīng)驗交流,化學(xué),學(xué)習(xí)方法,競賽]