人生的每時(shí)每刻總有一些人或物陪伴著我們，這個(gè)假期我選擇了書法，讓書法伴我行。

人生的旅途中，有酸甜苦辣，學(xué)習(xí)書法的故事讓我真切的品味了其味！書法伴我行！

這個(gè)假期我堅(jiān)決的讓媽媽給我報(bào)了書法班。以前的一老師推薦我到龐老師書法班，說(shuō)龐老師不僅可以寫一手好字，他還教學(xué)嚴(yán)格，有時(shí)也很幽默。去了那里一看，使我對(duì)那個(gè)地方充滿敬意，不舍。媽媽就直接給我報(bào)了名。

第二天來(lái)到教室，上午寫了五頁(yè)鋼筆，總感覺(jué)“國(guó)”“固”之類的字寫得不好，我便和老師說(shuō)了這個(gè)情況。老師又給我練了頁(yè)與此結(jié)構(gòu)相同的字，又一頁(yè)寫完感覺(jué)還不錯(cuò)，老師又囑咐寫粉筆字。一個(gè)上午就過(guò)得如此快，或許是頭一天的原因吧，沒(méi)有寫毛筆字。

下午，首先龐老師講了毛筆字的作用，如何選好筆，如何處理新筆。也給我們講了書法家一字值千金的故事。后來(lái)又教給我們握筆的姿勢(shì)，如何寫柳體。

頭一天接觸什么也不懂，便拿了個(gè)柳體的帖子。只聽(tīng)一旁的小妹妹說(shuō)：“你先練一吧。”初寫什么也不會(huì)，眼里含著淚水，用筆在那輕畫一下，至于什么回鋒并不懂，只會(huì)把回鋒處在描一下，當(dāng)拿著一張已完成的紙給老師看時(shí)，一句“不錯(cuò)----有些韻味”，他又手把手教我“先停一下，再走，再頓下去，回鋒”。剛開(kāi)始，大小不一，粗細(xì)布局不均勻，老師告我：“身正則筆正，筆正則字正”不斷嘗試，不斷糾正錯(cuò)姿，最后的最后，通過(guò)努力，覺(jué)得自己的字別人還是能看了。這一切都一切，都是因?yàn)橛欣蠋煹牟粚懝膭?lì)：“同學(xué)們，剛開(kāi)始寫毛筆字是有困難の，但這本身就是一個(gè)考驗(yàn)，通過(guò)了，你便成功了，認(rèn)輸了，你便失敗了。不付出辛勤的汗水不持之以恒，又怎呢寫出一手好字呢？”是呀，老師說(shuō)得對(duì)，做什么事情都不能半途而廢，面對(duì)困難不能輕易放棄。我要努力練字，相信自己一定可以的。

無(wú)論是在青草含露的清晨，還是在殘陽(yáng)似血的黃昏；無(wú)論是在艷陽(yáng)高照的晴日，還是在陰雨綿綿的雨季，書法都是我最親密的伴侶。在這個(gè)假期，雖有微不足道的成就，但那畢竟是萬(wàn)分之一，我也愿一直苦練下去，。五年，十年，一輩子。

這個(gè)假期書法伴我行，書法也會(huì)一輩子伴我行，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。