我的爸爸，一名普通的小學(xué)教師，平凡得不值一提，但在我心中，他永遠(yuǎn)是天空最亮的那顆星星。

我九歲的那一年，爸爸在鄉(xiāng)下的一所中心小學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)。六一節(jié)快到了，為了豐富同學(xué)們的課余生活，學(xué)校籌劃舉辦校園文化節(jié)。節(jié)目經(jīng)過層層篩選，最終確定了26個(gè)節(jié)目參加匯報(bào)演出。同學(xué)們都很激動(dòng)，爸爸也表示一定要把這屆文化節(jié)辦好。讓人意想不到的是，預(yù)演的前一天，鎮(zhèn)政府為了搞計(jì)劃生育宣傳，竟然把舞臺(tái)上的拉幕強(qiáng)硬地取走了！理由極其簡(jiǎn)單，小局服從大局！

中午躺在床上，爸爸翻來覆去怎么也睡不著。是倒下去，從此不辦文化節(jié)？還是振作起來，愈挫愈勇，把節(jié)目演得更精彩？

看著爸爸煩躁不安，媽媽在一旁嘮叨道：“不就是幕布被取走了嗎？犯得著這樣?把家里的窗簾連起來，照樣是一塊大幕布！”爸爸騰地躍起，直奔校長(zhǎng)家。二人一拍即合，20分鐘以后，四家圖案一樣的窗簾已經(jīng)被取下，送到了會(huì)縫紉的王老師家。50出頭的王老師顧不上休息，趕著把八塊窗簾連成了一幅新的拉幕。掛大幕只用了半天時(shí)間，七八個(gè)人爭(zhēng)著爬上爬下，爸爸向來不敢攀高，竟然也不顧在場(chǎng)老師的反對(duì)，上下了三次。用爸爸的話說，心中憋著一口氣，恐懼感不戰(zhàn)自退。

演出那天，來了很多領(lǐng)導(dǎo)，更有近四百名家長(zhǎng)！成功的一幕永遠(yuǎn)定格在人們的心中！

節(jié)目中最為感人的，是演出前夕爸爸特地創(chuàng)作并趕排的百人詩(shī)歌朗誦——《我們不怕！》演出結(jié)束后，爸爸摸著那些小演員的頭，激動(dòng)的說：“孩子們，老師之所以要這么做，只是想讓你們知道，有一種信念叫希望，有了它，我們就應(yīng)該永不放棄！”

爸爸曾對(duì)我們說，以后不管遇到什么困難，都要把每年一次的校園文化節(jié)辦好。只可惜第二年爸爸就因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系離開了那所學(xué)校，我們也一同隨爸爸進(jìn)了城。

讀初一時(shí)，有一階段我學(xué)習(xí)成績(jī)跌入低谷，痛苦得不能自拔。一天上午，班主任給了我一封信，我打開一看，竟然是上海的一位心理學(xué)家寫給我的，說是從我爸爸的來信中，得知了我的近況，決定給我寫信。信的內(nèi)容雖簡(jiǎn)短，但很精辟，教育我要學(xué)會(huì)把握自己內(nèi)在的力量，學(xué)會(huì)自我控制。

寫信的意圖主要是引導(dǎo)我選擇一些積極的行動(dòng)來改變自己的感受，讓自己變得自信。這封信給了我很大的鼓舞，并引領(lǐng)我逆流而上。從那以后，只要學(xué)習(xí)或者生活上遇到困難，我就情不自禁地拿出信來讀，產(chǎn)生克服困難的信心和勇氣。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了那信封竟然是本地一家印刷廠印制的。我去問爸爸，他說上海人寫信，用濱海產(chǎn)的信封，沒有什么不正常的。后來還是班主任告訴我，這封信根本不是心理學(xué)家寫的，而是爸爸為了幫我渡過難關(guān)，以心理學(xué)家的名義寫的，難怪信中反復(fù)出現(xiàn)“有希望，就絕不放棄！”之類的語(yǔ)句。我的內(nèi)心被深深地震顫了，我為有這樣的爸爸而感到驕傲！

如今，我已長(zhǎng)大，爸爸也漸漸老去，但他那“有希望，就絕不放棄！”的信念始終激勵(lì)我勇敢地面對(duì)生活。