每年高考時(shí)期的“流量王者”，非高考作文莫屬。即使是已經(jīng)闊別校園多年的畢業(yè)生，也都非常關(guān)注高考作文題目，等高考語文考試結(jié)束之后，馬上搜索高考題目，看自己是否能一眼看懂題目。

如果細(xì)心觀察不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在高考作文題目一般都是緊跟熱點(diǎn)話題，但這些含義都會(huì)隱藏在材料背后，學(xué)生若是材料都讀不懂，無法提煉出中心思想，自然會(huì)感到無處下筆，這也是高考作文的難點(diǎn)。

對(duì)于經(jīng)歷12年寫作鍛煉的學(xué)生而言，寫作文本身并不難，高考真正難的是對(duì)考驗(yàn)邏輯分析能力、準(zhǔn)備知識(shí)的調(diào)動(dòng)和思想的積累，如果學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，不擅長學(xué)以致用和邏輯思考，一味地追求技巧，很難在高考寫出高分作文。下面大家一起看篇高考滿分作文，從開篇就驚艷眾人，吸引人繼續(xù)讀下去。

湖北滿分作文《學(xué)會(huì)歷史般的旁觀》，內(nèi)容層次分明

有的出版社會(huì)將歷年來的滿分作文整理成書籍，讓更多學(xué)生感受這位作文的風(fēng)采，也可以對(duì)學(xué)生練習(xí)寫作起到指導(dǎo)作用。今天要說的是一篇湖北高考滿分作文，曾經(jīng)被發(fā)表在著名語文刊物上，之后被多個(gè)高考滿分作文書籍收錄。足以見得，這篇作文有多優(yōu)秀。

在看這篇作文之前，我們先回顧一下當(dāng)年湖北高考作文題目，材料是引用唐朝劉禹錫的一首詩《昏鏡詞》，材料很長，簡單總結(jié)是人們都喜歡“昏鏡”，不喜歡“明鏡”，因?yàn)椤懊麋R”能照清楚瑕疵，而“昏鏡”朦朦朧朧會(huì)讓看起來跟完美。這個(gè)材料只要多讀幾遍，就能知道主題是提醒人們正視現(xiàn)實(shí)，反思自己。

很顯然，這個(gè)觀點(diǎn)不難寫，但不容易寫出新意。而當(dāng)年這篇文章出現(xiàn)，讓許多學(xué)生意識(shí)到，不是寫不出新意，而是看從哪個(gè)角度下筆。

作文題目是《學(xué)會(huì)歷史般的旁觀》，這篇作文有兩方面值得學(xué)生們學(xué)習(xí)。一方面是開頭部分，開篇第一段就驚艷眾人，講了蝶、花、蜂之間的關(guān)系，從它們各自的眼中看，對(duì)方呈現(xiàn)的狀態(tài)是不一樣。

這篇作文選擇觀點(diǎn)是，從不同角度看待問題，結(jié)果是不一樣的。很多時(shí)候我們不能理性看待問題，主要是因?yàn)閮?nèi)心的憎愛影響了判斷。開篇的比喻非常的形象生動(dòng)，言語風(fēng)趣幽默，又很耐琢磨，讓人看了感覺眼前一亮。

另一方面，除了開頭亮眼，內(nèi)容更是層次分明，通過歷史事例來進(jìn)一步說明觀點(diǎn)。他主要舉了三個(gè)例子，歷史上非常具有影響力的君王，分別是劉邦、隋煬帝、唐太宗。這些君王即是歷史上偉大的君王，他們也存在一些爭議。

如果跳出憎愛，我們會(huì)理性客觀的看待他們的功與過，最后點(diǎn)題，告訴大家看待任何事物，都要跳出憎愛，保留一份真實(shí)的了解，學(xué)會(huì)用歷史般的旁觀看到現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題。

從這位考生引用的例子可以看出來，他的歷史應(yīng)該很不錯(cuò)，真正做到了以史明志。學(xué)科之間是相互聯(lián)系的，想要學(xué)好語文，歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累也是很有必要的。

學(xué)生想要寫好作文，要注意積累

在寫作這件事情上，打好基礎(chǔ)是非常重要的。其中一個(gè)重要方式就是閱讀，不僅閱讀語文范圍內(nèi)的文章，還要閱讀小說和其他學(xué)科的知識(shí)，比如歷史、科技、藝術(shù)、哲學(xué)等，這些都會(huì)成為學(xué)生寫作的思想源頭，好的表達(dá)和文學(xué)常識(shí)積累，會(huì)讓學(xué)生買對(duì)寫作游刃有余。

筆者上學(xué)時(shí)候，語文老師常常這樣說，想要寫好作文，往往功夫都是在課外。那個(gè)時(shí)候不是很理解，對(duì)語文老師推薦的書籍也是挑挑揀揀的看?，F(xiàn)在深刻明白老師的用意，好在閱讀什么時(shí)候都不晚。

因此，不僅學(xué)生為了面對(duì)考試，需要大量閱讀，家長在空閑時(shí)間，也可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自身以外，還能對(duì)學(xué)生起到榜樣作用，跟學(xué)生一起閱讀，增加共同話題，這也是非常好的家庭教育方式。

希望學(xué)生要重視知識(shí)積累，家長也要有意識(shí)的幫助和引導(dǎo)學(xué)生，這樣學(xué)生面對(duì)高考作文時(shí)，就不會(huì)感到無處下筆了。

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