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一、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

曾參言：“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”

一則寓言說(shuō)每個(gè)人生而背負(fù)大木頭前行，但總有人會(huì)覺得行路背負(fù)大木頭太沉太辛苦，就不斷將大木頭削減至更短小，行路也更輕松。直到有一天遇到了憑自身力量無(wú)法跨越的溝壑，那些一如既往背負(fù)大木頭的人用大木頭搭在溝壑上面有了橋繼續(xù)前行。而停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及的正是之前那些不斷削減大木頭，以致無(wú)法搭橋的人。

讀了上面的兩段材料，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)對(duì)負(fù)重和減重、前行和止步等有所辨析，確定立意，寫一篇文章。語(yǔ)文閱刊(yuwenyuekan)

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題提示】

本題是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，由兩大部分組成，第一部分給出材料，第二部分給出任務(wù)和要求。語(yǔ)文閱刊(yuwenyuekan)

材料由一句名言和一個(gè)寓言故事組成，兩則材料基本上是同質(zhì)材料，但有同有異。第一則引用《論語(yǔ)》中曾參的話，考查學(xué)生的人文底蘊(yùn)和社會(huì)責(zé)任感。第二則借助寓言形象說(shuō)理，引導(dǎo)考生思考人生，思考自我發(fā)展。

【范文展示】 

負(fù)重前行，方得始終

人一出生，身上便有了無(wú)形的“大木頭”，人們背著大木頭前行卻各有各的選擇：有人選擇拋棄；有人為輕松些選擇將大木頭越削越短；有人則默默無(wú)聞，始終負(fù)重前行。然而材料告訴我們，只有負(fù)重者才可以憑自身力量跨越溝壑。語(yǔ)文閱刊(yuwenyuekan)

       其實(shí)這所謂的“大木頭”，就是我們身上沉甸甸的責(zé)任啊！一個(gè)人始終將責(zé)任放在心上，不斷砥礪行進(jìn)，充實(shí)自己，提高自己的能力，遇到困難時(shí)，便會(huì)用自己超出旁人的能力化解。其他人嫌棄這責(zé)任太沉重，便不斷地降低對(duì)自己的要求，遇到問(wèn)題時(shí)自然只能低頭嘆息。

       曾參言：“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”肩負(fù)這“任重”方能達(dá)到先賢指明的“道遠(yuǎn)”，壓在身上的大木頭就仿佛是無(wú)形的生活壓力，不斷地壓迫自己，有的人不堪重負(fù)，倒下，卻沒能再站起來(lái)；有的人選擇忽視逃避，做了一個(gè)只會(huì)放棄自己的人；能承受住壓力并勇敢前行的人是勝者，是令人敬佩的。雖然負(fù)重和減重前行的人在前期并沒有差別，但到最后，勝利的人是負(fù)重者。語(yǔ)文閱刊(yuwenyuekan)

       日本頹廢派作家太宰治在其作品《人間失格》中寫道：“生而為人，我很遺憾。”為什么要遺憾？太宰治的遺憾，是在認(rèn)清了人之本性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的虛假、黑暗與冷淡之后的遺憾，他多次自殺未遂，最終還是自己結(jié)束了自己的生命，這也許就是不堪重負(fù)倒下的例子吧。可認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)殘酷的人不止他一個(gè)，為什么他不堪重負(fù)而死了呢？語(yǔ)文閱刊(yuwenyuekan)

       勾踐遭受亡國(guó)之痛，卻能臥薪嘗膽；司馬遷遭受宮刑，卻忍辱負(fù)重完成《史記》；古代女將花木蘭，迫于家庭“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄”的情況，承擔(dān)起替父從軍的責(zé)任，以區(qū)區(qū)女兒身竟混跡軍隊(duì)中12年，還成為了將軍；宋濂擔(dān)起求學(xué)的責(zé)任，手凍僵也要繼續(xù)，一日三餐，只吃兩餐，且無(wú)鮮肥滋味之享，缊袍敝衣，無(wú)慕艷意；匡衡家里窮，點(diǎn)不起油燈，便鑿壁偷光；馬丁·路德·金多次受到死亡威脅，幾乎在監(jiān)獄度過(guò)半生，卻仍然初心不改；海倫·凱勒盲聾啞，卻以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志書寫了自己的人生華章。這些人中，哪一個(gè)不是忍辱負(fù)重，哪一個(gè)不是負(fù)重前行，這些人有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的度過(guò)人生呢？

       負(fù)重前行是給自己施加一種無(wú)形的壓力，是激勵(lì)自己繼續(xù)努力，是一種期望，也是一種信仰。不忘初心，負(fù)重前行，方得始終。

二、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。——《古今賢文》

大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。——王符《潛夫論》

萬(wàn)物得其本者生，百事得其道者成。——?jiǎng)⑾颉墩f(shuō)苑》

以上是領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)引用過(guò)的名言警句，讀后，你有怎樣的想象與聯(lián)想？請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你的想象與聯(lián)想。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

寫作指導(dǎo):

讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入于，只抓住片言只語(yǔ)不放，否則容易跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句，深刻理解其本質(zhì)意義。還要理清關(guān)系，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點(diǎn)。材料提供了三句名言警句，首先，準(zhǔn)確理解這些名言警句:“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”出自《占今賢文》。意思是只有一支花朵開放，不能算是春天，只有百花齊放的時(shí)候，滿園都是卷天。··平···引用，旨在表達(dá)人類命運(yùn)休戚與共的主題。“大鵬之動(dòng)，非羽之輕也;騏驥之速，非·足之力也”這句古語(yǔ)山自漢代思想家工符的《潛大論·釋難》意思是說(shuō)，大鵬翱翔，靠的不是一根輕盈的羽毛:駿馬馳騁，靠的不是一只腳的力量。體現(xiàn)的是部分與整體的辯證關(guān)系。“萬(wàn)物得其本者生，百事得其道者成”出白四漢劉向的《說(shuō)苑》,意思是:世間萬(wàn)物如果保住根木就能生長(zhǎng)，而一切事情只要符合道義就能成功。“木”“道的現(xiàn)代意義其實(shí)就是經(jīng)濟(jì)全球化的歷史潮流，就是全球治理體系變革的時(shí)代要求，是各國(guó)人民過(guò)上更好日子的強(qiáng)烈愿望。順應(yīng)了當(dāng)今世界的“本”和“道”，’，齊心協(xié)力，守望相以，才能走出一條互利共贏的康莊大道。命題提示我們“。·平···曾經(jīng)引用過(guò)的名言警句”“你有怎樣的想象與聯(lián)想”，我們要在理解這些名言警句的基礎(chǔ)上，從國(guó)家發(fā)展等更為廣闊的視角展開自己的想象與聯(lián)想，也可以結(jié)合自身，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活來(lái)談?wù)摗Ｃ}沒有具體要求對(duì)二句話如何運(yùn)用，但是我們?cè)趯懽鲿r(shí)最好把三句話結(jié)合起來(lái)，取他們共性的思想，從而準(zhǔn)確立意行文。

參考立意：

（1）建立人類命運(yùn)共同體是時(shí)代發(fā)展的需要。

（2）做事要遵循規(guī)律。

（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作方能成功。

（4）中華復(fù)興，需要一步一個(gè)腳印地走下去。

（5）全面小康社會(huì)，在科學(xué)施策中實(shí)現(xiàn)。

范文：

萬(wàn)龔千紅春滿園

風(fēng)云激蕩的世界舞介，呼喚價(jià)值引領(lǐng);氣象方千的東方人國(guó)，不忘共同責(zé)任。“讓人類命運(yùn)共同體建設(shè)的陽(yáng)光普照世界!”中國(guó)向世界宣示，推動(dòng)建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、消潔美麗的世界，攜于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，彰顯了為人類進(jìn)步事業(yè)市奮斗的寬闊胸懷，體現(xiàn)了為人類作出新的更人貢獻(xiàn)的人國(guó)擔(dān)當(dāng)，中國(guó)的聲音、中國(guó)的行動(dòng)，為世界和平與發(fā)展注入強(qiáng)大信心與力量。“萬(wàn)物行其本者生，百事得其道者成，”中國(guó)人民歷來(lái)富有正義感和同情心，歷來(lái)把白己的前途命運(yùn)同各國(guó)人民的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。網(wǎng)顧歷史，張賽兩行、鑒真東渡、鄭和遠(yuǎn)航，這些名垂專史的文明交往伴話，無(wú)不體現(xiàn)海納百川的大同思想，無(wú)不折射若濟(jì)天下的胸襟氣度，無(wú)不踐行協(xié)和萬(wàn)邦的高尚信念。今天，秉承偉大民族精神，奮斗在新時(shí)代的新征程上，中國(guó)始終密切關(guān)注和無(wú)私幫助仍然生活在戰(zhàn)火、動(dòng)蕩、饑餓、貧圖中的有關(guān)國(guó)家的人民，始終愿意盡最大努力為人關(guān)和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn):這個(gè)真誠(chéng)的愿望，已經(jīng)為我們的實(shí)際行動(dòng)所證明，中國(guó)決不會(huì)以犧牲劉國(guó)利益為代價(jià)來(lái)發(fā)展自己，中國(guó)發(fā)展不對(duì)任何國(guó)家構(gòu)成威脅，中國(guó)永遠(yuǎn)不稱霸、永遠(yuǎn)不搞擴(kuò)張。“大鵬之動(dòng)，卡一羽之輕也: 騏驟之速，卡一是之力也。”我們生活的世界充滿希望也充滿挑成。沒有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)白應(yīng)對(duì)人類面臨的各和挑戰(zhàn)，也沒有哪個(gè)回家能夠退回到白我封閉的孤島。不管是哪個(gè)國(guó)家的人民，都懷若過(guò)上幸福美好生活的夢(mèng)想。和平、發(fā)展合作、共高的時(shí)代潮流勢(shì)不可擋，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體是必由之路。不因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而這棄夢(mèng)想，不因理想迢遠(yuǎn)而放棄追求，我們不能共同創(chuàng)浩人類的美好明天。“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅奮滿園，”中國(guó)人民從苦希中走過(guò)求，深知和平的珍貴發(fā)展的價(jià)值:我們始終認(rèn)為，世界好，中國(guó)才能好;中國(guó)好，世界才更好。“繳續(xù)高舉和平,發(fā)展、合作、共贏的旗幟”，堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路、率行互利共贏的開放戰(zhàn)路:“繼續(xù)積極維護(hù)國(guó)際公平正義”，讓世界上的事情山各國(guó)人民商量若辦;“續(xù)積極排進(jìn)“一帶一路”建設(shè)”，加強(qiáng)同世界各國(guó)的交流合作;“繼續(xù)積極態(tài)與全球治休系變革和建設(shè)”，為世界和半與發(fā)展作出新的更大貞獻(xiàn)。錦儲(chǔ)有力的宣示再次表明，新時(shí)代的中國(guó)將與各國(guó)人民·道,一如既往為世界的和平發(fā)展匯聚力量，一以貫之推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，始終不流做世界刊平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貞獻(xiàn)者、國(guó)際頭序的維護(hù)者。

三、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

感動(dòng)中國(guó)2023年度人物江夢(mèng)南，因一場(chǎng)意外半歲時(shí)失聰，她不能像常人一樣交流，卻完成了學(xué)業(yè)并考上大學(xué)、研究生，人生雖無(wú)常，學(xué)業(yè)無(wú)止境，對(duì)人生不服輸?shù)乃挚忌锨迦A大學(xué)博士研究生。江夢(mèng)南的逆襲故事，感動(dòng)了很多人，感動(dòng)中國(guó)2023年度人物對(duì)她的頒獎(jiǎng)詞有這樣的語(yǔ)句：“從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向，先飛的鳥一定想飛得更遠(yuǎn)，遲開的鮮花也會(huì)怒放。”

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；自選文體，不得寫成詩(shī)歌；不得泄露個(gè)人信息；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

審題：

這是一道記敘類材料作文題。

這是一則關(guān)于感動(dòng)中國(guó)人物江夢(mèng)南的材料，從材料中我們可以找出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：她在半歲時(shí)意外失聰、不服輸、逆襲、感動(dòng)很多人。也就是說(shuō)，從這個(gè)材料中我們可以看到一個(gè)新時(shí)代的海倫，江夢(mèng)南雖然遭遇了人生的挫折，但是她憑著不服輸?shù)木瘢瓿闪巳松哪嬉u，讓更多的人受到感動(dòng)，獲得啟發(fā)。她之所以能夠做到這點(diǎn)，是因?yàn)樗幌蛎\(yùn)低頭，有著明確的人生方向和目標(biāo)。鮮花雖然遲開，但并沒有影響怒放，這說(shuō)明，只要你想成功，什么時(shí)候奮斗都不晚。

根據(jù)以上分析，文章的立意非常明確，比如確定寫作的立意為：做命運(yùn)的主宰者。首先可以簡(jiǎn)明扼要地引出話題或觀點(diǎn)；然后再選擇古往今來(lái)主宰自己命運(yùn)的例子，一般就是遭遇挫折，或歷經(jīng)磨難之人，比如海倫·凱勒、邰麗華、史鐵生、羅斯福、邢逸凡等等，這些人都是不向命運(yùn)屈服的典范，但要注意的是，引用完例子之后要進(jìn)行分析，以此來(lái)證明自己的觀點(diǎn)是正確的；最后，再次點(diǎn)明觀點(diǎn)，照應(yīng)開篇。

因?yàn)檫@個(gè)作文立意比較常見，因此在寫作時(shí)想要有所突破，需要在選材上下些功夫，可以避開以往一些用得較多的例子，可以選擇近幾年來(lái)比較有影響力的人物事例。此外，在論證的時(shí)候，關(guān)于事例的使用可以有所創(chuàng)新，不要總是羅列這些事例，在有些段落可以使用一組例子，也可以正反對(duì)比等等。語(yǔ)文閱刊(yuwenyuekan)

立意：

1.只要想成功，什么時(shí)候奮斗都不晚。

2.做命運(yùn)主宰者。

3.不向命運(yùn)低頭。

四、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

每年的春季，離高考100多天的時(shí)候，大多數(shù)高中學(xué)校都會(huì)舉辦一個(gè)激勵(lì)學(xué)生的高考百日誓師大會(huì)。對(duì)此，有人認(rèn)為，生活是需要儀式感的；也有人認(rèn)為，為理想而付出的辛勤汗水遠(yuǎn)勝于儀式和口號(hào)。

正處高三的你是怎樣認(rèn)為的呢？請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際情況寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

審題：      這是一道引語(yǔ)式材料作文題。      材料指出了高考百日誓師大會(huì)是大多數(shù)高中學(xué)校普遍舉行的儀式，并借此現(xiàn)象引出了兩種相反的觀點(diǎn)：前者贊成誓師大會(huì)，認(rèn)為大會(huì)的儀式感可能會(huì)產(chǎn)生有益的結(jié)果；后者則反對(duì)誓師大會(huì)，認(rèn)為誓師大會(huì)只是一種外在的形式，而非學(xué)生真實(shí)的行動(dòng)與努力。語(yǔ)文閱刊(yuwenyuekan)     寫作任務(wù)中要求回答“正處高三的你是怎樣認(rèn)為的”，就是要求結(jié)合自己的高三學(xué)生身份，思考百日誓師大會(huì)對(duì)自己會(huì)有怎樣的影響，身為當(dāng)事人的“我”，又會(huì)怎樣看待它。寫作時(shí)，可以支持前者，闡述這一觀點(diǎn)的意義在于我們?cè)谝淮未蔚哪M考試中已經(jīng)可以輕松應(yīng)對(duì)高考的模式了，加上誓師大會(huì)的激勵(lì)，能讓我們?cè)跊_刺階段擁有了新的動(dòng)力，抓住這次機(jī)會(huì)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的正能量，吸取力量去學(xué)習(xí)，而且我們更會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍人也都在卯足了勁在拼搏。由此，可進(jìn)一步生發(fā)，說(shuō)明在日積月累的基礎(chǔ)上，如能加上濃厚的學(xué)習(xí)氛圍以及良好心態(tài)，才是致勝高考的關(guān)鍵。若支持后者，則應(yīng)從誓師大會(huì)可能產(chǎn)生的形式主義出發(fā)，論述不應(yīng)該看重形式，而應(yīng)該看效果。百日誓師的本意是為了讓同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊最后沖刺的時(shí)間，再努力努力，為了將來(lái)拼一把。但若誓師只是一種浮于表面、應(yīng)付交差的任務(wù)，并不能給學(xué)生帶來(lái)真正的感動(dòng)和激發(fā)，舉行后學(xué)生們并沒有對(duì)最后一百天有什么感覺，還在渾渾噩噩的話，無(wú)論怎么誓師都只是形式主義而已。當(dāng)然，最佳方案是將這兩種觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，取其精華去其糟粕，更重要的是，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)思考自己應(yīng)當(dāng)如何將誓師大會(huì)的激勵(lì)與平日的刻苦努力結(jié)合起來(lái)，共同促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

立意：

1.誓師不應(yīng)禁止，鼓舞方顯斗志。   

2.與其對(duì)外表演，不如內(nèi)在努力。

3.莫讓誓師成“發(fā)誓”，需化壓力為動(dòng)力。

例文：

百日誓師有必要

每年距離高考倒計(jì)時(shí)100天的時(shí)候，許多學(xué)校紛紛舉行百日誓師大會(huì)，每年網(wǎng)上的有關(guān)視頻，吸引了全社會(huì)的關(guān)注。許多學(xué)校從去年年底就開始組織百日誓師，新年伊始已經(jīng)反復(fù)演練了多次。每年還會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與，高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們齊助威。百日誓師大會(huì)無(wú)比盛大，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)高三同學(xué)的重視。我認(rèn)為百日誓師大會(huì)很有必要召開。

從學(xué)校層面上講，既要保證畢業(yè)班學(xué)生的順利畢業(yè)，又希望他們能考出優(yōu)異成績(jī)。在誓師大會(huì)上強(qiáng)調(diào)臨近考試的注意事項(xiàng)，特別是關(guān)于學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)安排、生活調(diào)理、心理調(diào)節(jié)、志愿填報(bào)等等方面，效果會(huì)更好。畢業(yè)班是學(xué)校工作的重中之重，在百日誓師大會(huì)上，不管是校長(zhǎng)，還是教務(wù)處、政教處，總會(huì)選派出一位善于做宣傳鼓動(dòng)的“高手”，給學(xué)生“灌雞湯，打雞血”，讓學(xué)生感到心里充滿了希望，理想的高一級(jí)學(xué)校正在微笑著向自己揮手！

從老師層面上說(shuō)，百日誓師大會(huì)的舉行，必然能夠增強(qiáng)老師的“內(nèi)省力”，快速調(diào)整好復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度等。此外，畢業(yè)班的老師同樣重視班級(jí)總分、學(xué)科分平均分和升學(xué)率、優(yōu)秀率的評(píng)比。

從學(xué)生層面來(lái)看，學(xué)生是最大的受益者。一是在氣氛既嚴(yán)肅又緊張的誓師大會(huì)上，會(huì)感到他們倍受重視、倍受關(guān)愛、特別驕傲，因?yàn)閷W(xué)校喜歡用這句話——“學(xué)校會(huì)以你為驕傲的！”二是他們要開始審視自己學(xué)習(xí)方面的長(zhǎng)短處，考慮如何揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短等。三是他們要認(rèn)真思考自己的下一步怎么走。

從家長(zhǎng)層面看，一是自己的孩子中學(xué)生涯即將結(jié)束，到了全家一起考慮孩子該上哪所大學(xué)的時(shí)候了。二是要注意安排孩子的飲食生活，觀察孩子的心理變化。

就像戰(zhàn)士出征一樣，總要給些鼓勵(lì)鼓舞一下氣勢(shì)，這樣激情飽滿斗志昂揚(yáng)的儀式感有利于畢業(yè)生們更好的發(fā)揮。百日誓師大會(huì)之后，畢業(yè)生們很明白，現(xiàn)在只剩下100天，一定要全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)，迎接人生重大考試的到來(lái)！

但我們也不能否認(rèn)，有些誓師大會(huì)已變了味兒。如某些學(xué)校只是打著高考誓師的旗號(hào)，進(jìn)行招生宣傳或是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表演自己的努力；有的學(xué)校聲嘶力竭地吶喊“決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)”“全力以赴，勇奪桂冠”，甚至給出“熬一個(gè)春夏秋冬，享一生榮華富貴”“寧可血流成河，也不落榜一個(gè)”“要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖”等驚悚血腥的口號(hào)，忘了教育的初心是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的好少年。所以，學(xué)校在教育行為中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮積極正向的價(jià)值導(dǎo)向作用，更應(yīng)將誓師大會(huì)變成實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)，而不是形式主義或心理壓迫。所以，我認(rèn)為在這一方面，我們要思考的并不是可不可以舉行誓師大會(huì)的問(wèn)題，而是誓師大會(huì)應(yīng)該怎么開，講什么的問(wèn)題。語(yǔ)文閱刊(yuwenyuekan)

在那靜謐的天宇，每顆星都能有自己的軌跡，而每一個(gè)努力過(guò)的人，就是那一顆顆星。我相信，只要我們努力過(guò)，昂揚(yáng)過(guò)，總會(huì)成為那一顆星。語(yǔ)文閱刊(yuwenyuekan)

五、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

中國(guó)航天科技集團(tuán)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接車間班長(zhǎng)高鳳林在一次演講中分享了一組數(shù)據(jù)：火箭燃料輸送管厚度僅0.08毫米，比一張普通的A4打印紙還薄，焊點(diǎn)寬度0.16毫米，要在這毫發(fā)之間完成焊接，誤差時(shí)間必須控制在0.01秒以內(nèi)，且一組發(fā)動(dòng)機(jī)3萬(wàn)次的焊接過(guò)程中，不允許一次失敗。這是中國(guó)航天人的嚴(yán)謹(jǐn)。語(yǔ)文閱刊(yuwenyuekan)

2004年“嫦娥工程”正式啟動(dòng)，2011年“天宮一號(hào)”發(fā)射升空，2023年“北斗三號(hào)”全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)開通，2023年“祝融號(hào)”成功登陸火星。“嫦娥”問(wèn)月，“天宮”攬勝，“北斗”指路，“祝融”探火。……這些大國(guó)重器被一個(gè)個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)神話刻下詩(shī)意的符號(hào)。這是中國(guó)航天人的浪漫。語(yǔ)文閱刊(yuwenyuekan)

請(qǐng)綜合以上材料，以“嚴(yán)謹(jǐn)與浪漫”為主題，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【分析】

本題考查學(xué)生對(duì)寫作的理解與掌握。本題材料首先通過(guò)實(shí)例展現(xiàn)中國(guó)航天人的“嚴(yán)謹(jǐn)”與“浪漫”，提供了寫作情境；其次引導(dǎo)考生思考材料；最后明確寫作主題為“嚴(yán)謹(jǐn)與浪漫”。寫作時(shí)需要思考兩個(gè)核心概念之間的關(guān)系：“嚴(yán)謹(jǐn)”意味著嚴(yán)密、謹(jǐn)慎、細(xì)致，“浪漫”意味著富有詩(shī)意、充滿想象力，二者并不矛盾，互為補(bǔ)充。寫作任務(wù)要求“綜合以上材料”，不是選擇其中的一句話或幾句話，也不是選擇一個(gè)方面，材料中的兩個(gè)方面要兼顧到，可以以一方為主，但不能將另一方棄之不顧。考生不能僅僅就事論事，需要從航天方面延伸出去，展開豐富聯(lián)想，呈現(xiàn)辯證思考。參考立意：①嚴(yán)謹(jǐn)中的浪漫。②嚴(yán)謹(jǐn)與浪漫“齊飛”

【范文】

以浪漫詩(shī)寫，成嚴(yán)謹(jǐn)擔(dān)當(dāng)

    像靜水深流般，靜水之下涌動(dòng)著熱烈的火，生活與生命，歷史與當(dāng)下，小我與家國(guó)，究其底色，不過(guò)是浪漫與嚴(yán)謹(jǐn)并存。

   于嚴(yán)謹(jǐn)中接過(guò)重任，奔赴遠(yuǎn)程浪漫，于浪漫下銘記嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)，重塑擔(dān)當(dāng)。于嚴(yán)謹(jǐn)和浪漫中尋找平衡的支點(diǎn)，是中國(guó)人所特有的秉賦。“世界屏住了呼吸，冰刀踏上了賽場(chǎng)。”對(duì)王濛來(lái)說(shuō)，場(chǎng)下千百次地調(diào)整冰刀，練就眼睛比尺還準(zhǔn)的技能，為的，不過(guò)就是以國(guó)之名奏響國(guó)歌的浪漫一刻。她曾深情地說(shuō)：“只要祖國(guó)需要，我就會(huì)再次站上冰場(chǎng)，捍衛(wèi)祖國(guó)的一片榮光。”大將之能出自嚴(yán)謹(jǐn)。赤子之心，何其浪漫？

   遇事嚴(yán)謹(jǐn)是責(zé)任，是要求，將原本枯燥無(wú)味的事開出一朵花來(lái)，則是浪漫的天資。語(yǔ)文閱刊(yuwenyuekan)

   媒體人最該擁有的是什么？是真實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)^不乏人間煙火的溫情。一條無(wú)窮之路，一個(gè)反擊西方抹黑的有力還擊，是陳貝兒所做的。從霓虹燈中轉(zhuǎn)身，深入大山深處，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖遣讲秸闪浚H身體驗(yàn)，浪漫的是手手相握，心心相印。越過(guò)最貧困的縣鄉(xiāng)，借索道溜過(guò)偏見，登天梯覓得真理，持話筒傳遞中國(guó)之聲。職業(yè)素養(yǎng)出于嚴(yán)謹(jǐn)，字字篇章，何其浪漫？

   中國(guó)人骨子里流淌著浪漫，但卻有人將它深埋心間，捧一顆丹心用嚴(yán)謹(jǐn)換國(guó)泰平寧。周總理曾致信夫人：“我一生是信奉唯物主義的，但你來(lái)了，我便希望有來(lái)世。”然信件永留，周總理卻沒有精力哪怕一天陪伴妻子與家人。“我的夢(mèng)很宏大，也很簡(jiǎn)單，我希望水稻長(zhǎng)得像樹一樣高，我能躺在禾苗下乘涼。”袁老千古，他將極致浪漫的愿望都化作了每一次實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)數(shù)據(jù)的精益求精，用自己的一生嚴(yán)謹(jǐn)換國(guó)人不憂衣食，舉目便是浪漫。是祖輩的嚴(yán)謹(jǐn)，是未及享受的浪漫，是心火相傳的呼喚。

   霍去病墓前的一塊巧克力，袁爺爺門前的一束稻花，喀喇昆侖山碑前的很多小椅子，是我們的情思與遙記的浪漫，他們?cè)锌梢韵硎芾寺哪隁q，卻用嚴(yán)謹(jǐn)寫下了盛世華章。是先輩前賢于一窮二白之際分鈔鉆研，事事嚴(yán)謹(jǐn)，歷悲歡離合驚濤駭浪方有我們?nèi)缃裼|目可及的浪漫國(guó)都。

   從“嫦娥玉兔”到“一帶一路”，從“戶戶脫貧”到“共處小康”大國(guó)重器，大國(guó)之舉無(wú)不是代代人以浪漫之名冠嚴(yán)謹(jǐn)擔(dān)當(dāng)。即便困境重重，艱難險(xiǎn)阻，亦無(wú)懼風(fēng)雨，浪漫視之，一肩擔(dān)下責(zé)任，將浪漫呈于國(guó)人。

   浪漫是屈原“烈星安屬，星月何呈”的叩問(wèn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖恰奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的追尋。浪漫與嚴(yán)謹(jǐn)原本就可以如水乳般相融，而中國(guó)的代代英杰無(wú)不是最佳印證。“高情已逐曉云空，不與梨花同夢(mèng)。”希吾輩青年傳承先代之精神，于嚴(yán)謹(jǐn)中覓得詩(shī)意生活，于詩(shī)意安然中為國(guó)鉆研，為國(guó)盡其材，著功成，以浪漫詩(shī)寫，成嚴(yán)謹(jǐn)擔(dān)當(dāng)。

六、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

墨子說(shuō)：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除天下之害，以此為事者也。”這話的意思是，仁人志士做事，一定是為天下人謀福利，為天下人除公害，并把這作為立身處世的原則。當(dāng)代中國(guó)青年應(yīng)該謀什么利，除什么害？應(yīng)該如何踐行興利除害原則？由于社會(huì)環(huán)境、家庭背景、價(jià)值觀等不同，不同青年可能會(huì)作出不同的回答。 上述材料中的問(wèn)題能激發(fā)你哪些思考？請(qǐng)結(jié)合自身生涯規(guī)劃寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【分析】

本題考查考生的寫作能力。本題屬于材料作文，寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。材料引用墨子的話，表明“仁人志士做事，一定是為天下人謀福利，為天下人除公害，并把這作為立身處世的原則”，進(jìn)而提出問(wèn)題：當(dāng)代中國(guó)青年應(yīng)該謀什么利，除什么害？應(yīng)該如何踐行興利除害原則？因此材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)并思考青年人對(duì)國(guó)家的責(zé)任意識(shí)，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文。愛國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛國(guó)猶如愛家，以天下為已任的傳統(tǒng)感情和傳統(tǒng)信念，已經(jīng)融化在炎黃子孫的血液里。因此可從如下方面立意：家國(guó)情懷；個(gè)人對(duì)國(guó)家、民族的責(zé)任；深入思考個(gè)人與國(guó)家、民族、人類的關(guān)系等。審?fù)瓴牧希覀儜?yīng)當(dāng)注意題干要求“請(qǐng)結(jié)合自身生涯規(guī)劃寫一篇文章”，因此文章內(nèi)容還應(yīng)當(dāng)涉及自身生涯規(guī)劃。語(yǔ)文閱刊(yuwenyuekan)

參考立意：

1.志存高遠(yuǎn)，勇于擔(dān)當(dāng)2.承擔(dān)責(zé)任，青春有為3.舉“無(wú)我”之火把，點(diǎn)成功之燈盞4.興利除害，為國(guó)為民

【解答】

興利除害，為國(guó)為民

    墨子說(shuō)：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除天下之害，以此為事者也。”仁人志士做事，一定是為天下人謀福利，為天下人除公害，并把這作為立身處世的原則。因此吾輩青年也當(dāng)以此作為自的的原則。我們應(yīng)當(dāng)為人民謀幸福，為天下人除公害，志存高遠(yuǎn)，勇于擔(dān)當(dāng)。 

    作為新時(shí)代的青年生逢盛世是幸福的，但我們不能坐享其成躺在前輩的功勞簿上碌碌無(wú)為一生，不甘落后的我輩，也當(dāng)向先輩學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)為人民謀幸福，為天下人除公害，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”成長(zhǎng)的意義就在于，我們發(fā)現(xiàn)了自己的獨(dú)特，但不會(huì)甘于平凡，因?yàn)槲覀兿牒瓦@個(gè)國(guó)家、這個(gè)世界有很多的聯(lián)系，希望這個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)、這個(gè)國(guó)家的未來(lái)能因我們而不同。馬云，歷時(shí)二十余年，創(chuàng)建阿里巴巴、淘寶、支付寶；屠呦呦，69年接受抗瘧藥研究任務(wù)，以貫通中西的視野，成功研制雙氫青蒿素，挽救了數(shù)億人的生命……一個(gè)人的成就一定來(lái)自他知道自己真正熱愛什么，并愿意為此孜孜不倦地付出畢生的時(shí)光。一個(gè)人偉大，一定因?yàn)樗非蟮臒釔郏邳c(diǎn)亮自己的同時(shí)，也照亮了他人，更溫暖了這個(gè)國(guó)度。我們也應(yīng)當(dāng)樹立為人民謀幸福的目標(biāo)，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。語(yǔ)文閱刊(yuwenyuekan)

    一輩子深藏功名、初心不改的張富清；把青春和生命獻(xiàn)給脫貧事業(yè)的黃文秀；為救火而捐軀的四川木里31名勇士；用自己身體保護(hù)戰(zhàn)友的杜富國(guó)；以十一連勝奪取世界杯冠軍的中國(guó)女排……許許多多無(wú)怨無(wú)悔、傾情奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄，他們以普通人的平凡書寫了不平凡的人生。

    新時(shí)代青年的人生選擇，亦需重拾古圣先賢流傳給我們的價(jià)值觀和華夏精神，恪盡職守?zé)o私奉獻(xiàn)，淡泊名利忠誠(chéng)愛國(guó)，為人民謀福利，為天下人除公害，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)承擔(dān)時(shí)代賦予我們的使命，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。語(yǔ)文閱刊(yuwenyuekan)

    在人生規(guī)劃的選擇中，在責(zé)任與擔(dān)當(dāng)面前，我們應(yīng)當(dāng)為人民謀幸福，為天下人除公害，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。幼兒園時(shí)，我立志當(dāng)一名人民教師；小學(xué)時(shí)，我想要當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷；上了高中后，學(xué)業(yè)辛苦，但是突如其來(lái)的新冠疫情讓我感受到了醫(yī)護(hù)人員的偉大，即時(shí)他們工作辛苦，還要面臨生命危險(xiǎn)，但我依然想要成為他們中的一員，希望如他們一般為人民謀幸福，為天下人除公害。因此，醫(yī)生便成為了鼓勵(lì)我高中三年努力奮斗的源泉。心中有夢(mèng)，想要成功，就要付諸行動(dòng)。愿你我爭(zhēng)做新世紀(jì)的有為青年！語(yǔ)文閱刊(yuwenyuekan)

    百年前，梁?jiǎn)⒊鎸?duì)陳腐的中國(guó)，大呼“少年興，則國(guó)興；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。今日，面對(duì)日新月異的中國(guó)，我們青春、我們張揚(yáng)，我們有活力、我們有擔(dān)當(dāng)。我們愛身邊的人，也將目光投向無(wú)盡的遠(yuǎn)方。我們錘煉獨(dú)特、獨(dú)立之我，我們砥礪堅(jiān)毅、果敢之我，我們將不負(fù)時(shí)代，為天下人謀福利，為天下人除公害，在祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)空成就青春的夢(mèng)想！

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