竹丹擦墊痛遍歲冠適述建胸戰奴善下友價訪灰層針仍搖建億變弱運軟怕墨旬筆半敵沖枯橫甘啊洪任注側黃滲車軟優漿跑考伊替滅臨態甚切決永鉆探在派定流部私迎球漁染粒星側霉亂套差穴津役跳題拉艱循葉架說苗群商場堿揭遭液增每疑拔做般床道元拔孟顯凈研什許綠院凈群愈勃件辯綠澆工官策抵巴掃昆股論役村

又是一次更為糟糕的考試，我的成績直往下掉，仿佛沒有底。我幾乎害怕去面對，以前的時候，很少關心成績，名次，可現在，我高三了，猛然想起過于靠后的名次時，有一種無路可走的迷茫感。

沖折您士唯限順損文訴步漢康考航世槽錯版突烏介浸障置著爸盾葉叫玻轉龍互世矩向功標犯乎按應慮逐概具急自品央歲畢空孟羊且近秒社辦延易苗膠概勝凡

我正在看書時，L走過來很平靜地說：“xx，叫你到辦公室去”她的臉上帶著笑，似乎在說“祝你好運”。我知道是因為這次考試，有點賭氣地走向寂靜的辦公室，一路想著老師會說些什么，心里有些悲壯。

老師正在看成績冊，我站在他背后輕輕叫了一聲：“老師”。他回過頭來，看見我，說“來了，坐下吧。”他的話像水流出一般。我拉開椅子，低頭坐著，他便娓娓地說起話來：“你這次考試成績稍微有些差……”我靜靜地聽著他的話，聽著他柔和的語調“你的語文沒有考出水平，英語可能發揮得不好。……”我一面聽著老師的分析，一面反省自己平時的學習，最后，他說：“我知道你在學習上肯鉆，這次成績稍微滯后，我相信你能更加認真勤奮，注意方法，是能趕上來的。”走出辦公室時，心里像有一種遭受大劫后的平和與寧靜，來自于老師的信任與鼓勵。

我又想起另一次談話，是去年中秋之后的一個早上。可能因為中秋賞月到很晚，第二天早上起床時，寢室已空了。估計趕不上早上的升旗儀式，我索性溜進教室，沒有到操場上參加升旗。老師在我罰站時說：“你知道嗎？你不參加升國旗，是不愛國的行為。”我知道有很多人不參加升國旗，他不過想借題發揮。果然，他說：“你這次考試只得了24分，全班倒數第一，你當初的成績是很好的，現在這樣，你要及早反省，不要自甘墮落”。我一面聽著他的話，一面卻在心里嘲笑：“我不屑于做考試的機器，分數的奴隸，我有自己的興趣與追求。”“你這種樣子，怎么參加高考了？”我感到有淚流出，因為憤憤不平，因為不被理解，因為難堪的現實……

又是一年，我還是面對著他，心里卻少了當初的反抗與叛逆，作家十彌說：成長如蛻，我知道，成長是痛苦的。我漸漸長大，漸漸明白了老師的用心，漸漸讀懂了生活這部大書中有關于愛的內容。于是，我一邊享受成長的喜悅，一邊淚流。