“叮鈴……”下課鈴響半天了，教室里卻沒有了往日的喧鬧，顯得格外安靜。同學們好像還沉浸在社會課的思考中。今天的社會課上，老師給我們講了中國古代的“四大發(fā)明”。從指南針講到火藥，從活字印刷講到造紙術(shù)，老師講得興致勃勃，同學們個個都聽得津津有味。

我們的祖先真是太偉大了！快下課的時候，老師微微低著頭回到講臺上，靜靜地站了一會兒，意味深長地注釋著我們每一個人。然后，她一字一句地說：“同學們！我們的祖先用他們的勞動和智慧，為人類的進步做出了舉世矚目的貢獻。直到今天，我們每一個炎黃子孫還在為之驕傲！可是，同學們想過沒有？很多年以后，我們的子孫后代是否也還能像我們這樣，有許多值得驕傲的輝煌歷史呢？”吃晚飯的時候，我盯著桌上的菜盤直發(fā)呆。媽媽問我在想什么，我笑了笑，沒告訴她我在想古代的羅盤。

做作業(yè)的時候，我又想起了造紙和印刷術(shù)。

直到收拾好書包上床的時候，社會老師的話仿佛還響在我的耳邊：“很多年以后……”睡夢中，我見到了畢升和蔡倫，還有我們的社會老師。不是在幾千年前的地球上，而是在一千以后的宇宙中。這時的地球已經(jīng)不是人類唯一的家園，整個銀河系都有人類居住。我們一起乘著“中國制造”的“神舟3000”型輕便太空車，到空間站加油。

太空站用的都是“中國制造”的環(huán)保燃料。這是中國的科學家利用生活垃圾作原料發(fā)明的，既節(jié)約又環(huán)保。我們的太空車上都有一個太空定位儀。

只要把自己的住處輸入定位儀，不管你飛到哪里，定位儀都會把你的住處和你所在的位置用兩個小紅點兒顯示出來。那個一閃一閃的就是你，不閃光的就是你的家。而且，這種智能定位儀總能在你和家之間找到一條最近的路線。我指著“中國制造”的定位儀，給畢升和蔡倫介紹說：“裝上這個，就不怕太空中迷路了！”蔡倫和畢升都聽得很興奮，他們問我為什么沒有背書包。

社會老師笑著解釋說“書包太重了，壓得孩子們喘不過氣來。我們現(xiàn)在都用‘萬能學習板’。學習板里裝有課本上所有的內(nèi)容，而且可以直接在上面寫作業(yè)。寫完后可以自動檢查，還可以點擊發(fā)給老師。

如果想查資料，寫字板可以鏈接銀河系的所有圖書館。你知道嗎，它還能自動監(jiān)督學生的握筆和寫字的姿勢呢！”我也指著手中的萬能板給畢升和蔡倫演示：“你看，也是中國制造的，才120克重。方便吧？”兩人越聽越激動，滿臉都是驚訝：“真神呀！”我也激動起來了：“環(huán)保油、定位儀和萬能板是咱們?nèi)兰o的三大發(fā)明，都是中國制造的。

可這些還不算什么，最棒的要屬第四件寶貝了！”“第四件？”社會老師好像也還不知道似的。“第四件叫做快樂枕，”我越說越起勁兒，“它的樣子跟一般的枕頭沒啥兩樣。可只要你在上面躺上五分鐘，不管你有多大多大的悲傷和煩惱，它們都會像空氣一樣瞬間就飛走了。頓時，你就會覺得全身輕松舒服。

躺五分鐘就能得到快樂，這是不是很神奇呀？”“叮鈴……”鬧鐘響了。我慢慢睜開眼，好半天沒弄明白我是在今天還是在一千年以后；我呆呆地看著枕頭，心想：這是不是真的“快樂枕”呀？起床的時候我一直在想：回到學校，我一定要把今天這個“新四大發(fā)明”的夢講給社會老師和我的同學們聽。