在學(xué)園里，長著許多樹，有寧折不彎的泡桐，質(zhì)樸無華的老榆，奇麗挺秀的塔松等。最惹人喜愛的是校園后門的梧桐樹。

初春，各風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨蒙蒙，梧桐樹上開始瀑出棕黃色的芽苞，大的像小毛挑，小的像小黃豆，一個多月后，芽苞開始抽葉，漸漸地每根枝權(quán)都長滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，在微風(fēng)中姿姿搖曳，使人感到梧桐的性格活潑可愛。

盛夏，那蒲扇似的葉子，挨挨擠擠，織成了龐大的樹冠，猶如一把把綠絨大傘，站在梧桐樹下，好似置身于原野叢林，清爽宜人。課間，我們在樓上望著梧桐，雨天，我們看著它怎樣與暴風(fēng)雨對抗，烈日當(dāng)空，我們看它們怎樣讓自己的“孩子”長大。

夏末，梧桐細(xì)枝上，悄悄地長出了許多蒲公英種子似的黃毛毛，一陣風(fēng)吹來，毛毛漫天飛舞，這時候，同學(xué)們就在樓上伸出一雙雙手，像捉飛蛛似的圍著長廊走。

深秋，經(jīng)霜的梧桐葉漸漸枯黃，一片片黃葉，在秋風(fēng)中籟籟飄落，那舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)樣子時而像打著秋千，飄飄悠悠，時而了像降落傘，搖搖欲墜，時而像一群飛燕，悠然飛翔，多有意思呀！往地面瞧，剛清掃過的地面，又鋪上一層“金毯”。由此我想到龔自珍的詩月：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這樹葉兒雖不是春天的“落紅”卻具有落紅的獻(xiàn)身的精神，這也是我最喜歡秋天的梧桐樹的原因之一。

而嚴(yán)冬呢？它勞累了一年，也該美美的睡一覺了。

在校園里，我喜歡舒心的場景，更喜歡，春夏秋冬四季里的梧桐。

你們知道我為什么要喜歡梧桐嗎？而不是什么郁金香呀？因?yàn)槲嗤╇m是普普通通的樹木，卻默默向人們無私奉獻(xiàn)，它喜歡平安和順的環(huán)境，卻也為了孕育新“生命”不畏前進(jìn)中的艱難險阻，我相信，學(xué)校，種這棵樹的意思是：讓我們學(xué)習(xí)它的這種精神吧！

今年的盛夏，我相信，學(xué)校能給我和大家一個舒心而愉快的夏天吧！

我愛梧桐，但更愛學(xué)校，我想這應(yīng)該就是所謂的歸屬感吧！