生態園敘事作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的生態園敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生態園敘事作文1

　　巴林左旗上遼京的都城。到達的第二天，左旗的李爺爺請我們去生態園吃飯，還給我開玩笑說：“周璽，今天去的地方和你們江南一個樣。”我嘴上說謝謝，心里卻在想：內蒙古是一個高寒地區，生態園里的植物一定是用塑料做的。

　　跨進生態園，哇！翠竹碧綠，花草繁茂，小溪潺潺，完成是我們家鄉的景象。我問李爺爺，這里的植物是真的還是假的？李爺爺說：“周璽，你自已去驗證吧！”我用手去摸，用鼻子去聞，然后，驚喜的告訴爺爺奶奶：“這里的一切都是真的。”但是高寒的內蒙古怎么會創造出這么好的美景呢？爺爺指著屋頂說：“這頂棚是吸收太陽的日光板，下面又有小溪水灌溉，有了陽光、雨露，植物自然繁茂生長，這也是科技的力量。人們掌握植物生長的科學規律，就能再造一個江南小環境了。”

　　噢，原來是科技的力量。

　　一會兒是上菜了，坐在狀似江南的生態園里，品著草原上優質的牛肉，又香又嫩，味道好極了！

生態園敘事作文2

　　秋天到了，果園里碩果累累。老師帶領我們去金霖生態園觀光采摘園摘蘋果。

　　到了生態園，我們朝里望去，架子上的南瓜黃澄澄的，我情不自禁地走過去伸出手摸了一下，皮光溜溜的，摸起來滑滑的`。

　　開始摘蘋果了，樹上的蘋果有紅的、有黃的，有綠的，有大的、有小的，有的獨自掛在枝頭，像是在思考什么事情；有的三三兩兩的，像是在玩游戲；還有的三個一群五個一伙，像是在討論什么問題·······

　　在低處的蘋果都是綠色的，而紅色的都高高的掛在樹梢，我怎么也夠不著。我四處張望尋找，看看有沒有低處的紅蘋果可以摘，誒，那里有一個半生不熟的蘋果，我趕緊走過去，把它摘了下來。按照這種方法，我又摘到了兩個蘋果。心里想著：媽媽吃個這個蘋果時，應該很開心吧！

　　要回家了，我們上了車，戀戀不舍地回頭看了一眼美麗的生態園……