我心目中的好老師作文900字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我心目中的好老師作文900字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心目中的好老師作文900字1

　　記得四年級開學(xué)的第一天，有位新來的“體育老師”出現(xiàn)在我們班上。這可是以前從沒有過的。同學(xué)們交頭接耳的議論起來。

　　他看上去大約25-26歲，很年輕，個頭不高，一頭精神的短發(fā)，十分新潮。黑邊眼鏡后面閃爍著一雙充滿智慧的眼睛。他身著運動裝，腳穿一雙板鞋，很酷。

　　“體育老師”開始自我介紹了：“我叫周明，我是你們的數(shù)學(xué)老師，我將一直陪伴你們到六年級畢業(yè)……”。

　　他難道就是我們大家盼望已久的“溫柔”老師嗎？后來，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他性格開朗，說話幽默，動作敏捷。大家有點喜歡上他了。

　　可是一次測驗我們班沒考好，成了全年級倒數(shù)第一了，周老師一再強調(diào)的重點和難點很多同學(xué)沒有重視，出現(xiàn)了很多錯誤。周老師生氣了，在班上嚴厲的批評了我們，并且單獨叫同學(xué)到辦公室談話，大家都嚇壞了，雖然我很幸運沒被叫到，但心里仍然有些畏懼，再也不敢在他面前嬉皮笑臉了，平時看到他都躲得遠遠的。

　　有一次我遇到一道幾何題，我苦思冥想怎么也沒有解題的辦法，我很想去請教一下周老師，但又害怕他批評，不敢去問，耽誤了很多時間，最后在課間，我終于壯起了膽子，把題目抄在一張小小的紙片上，忐忑不安的走到周老師面前，從口袋里掏出小紙片，小聲的說：“周老師，請幫我解答一下這題好嗎？”

　　“好的。”周老師爽快的答應(yīng)了，他接過小紙片，看了一眼題目，剛要開口，這時上課的鈴聲響了，“我一會兒給你答案。”他說著匆匆離開了教室。

　　眼看一天就要過去了，周老師仍然沒有給我答案，我想：“沒準周老師來也不會，哈哈，我把他給難住了。”我暗自得意。

　　就在快放學(xué)的時候，周老師把我喊住了，他把解好的幾何題寫在了紙上遞給了我，并且仔細的講解給我聽，他的解法簡單明了，我很快就理解了。周老師拍拍我肩膀說：“下次抄題目要換大點的紙啊，哈哈！”我高興的笑了，“謝謝周老師，下次我一定用大紙頭抄個大難題給您。”

　　打這以后，我越來越覺得周老師還是挺和藹，挺親切的。我開始慢慢的喜歡上數(shù)學(xué)了，我上課越來越專心，遇到難題也不擔(dān)心了。我會用一張大紙把題目抄下來，送到周老師的辦公室，最近每天都有一張，我叫它為“每日一題”，周老師每次都能給我一個精妙的答案，我真是好佩服他啊！

　　我的好朋友豆豆說：“玥玥，你們的數(shù)學(xué)老師真聰明，他濃縮的都是精華啊。”

　　是的，我心目中的好老師當(dāng)然不能少了他！

我心目中的好老師作文900字2

　　她，一個平凡的老師，沒有幼兒園老師的溺愛，沒有小學(xué)老師的放縱，卻有著中學(xué)老師的責(zé)任心，對教育事業(yè)的全身心投入。

　　漆黑的天空下那明亮的燈光，是她秉燭夜勞的印記；校園的早晨中那滿懷的香氣，是她孜孜不倦的見證；上課時同學(xué)們逐步高漲的熱情，只因她循循善誘的教導(dǎo)。

　　用心聆聽，她帶同學(xué)讀的每一個單詞，都洋溢了對工作的熱愛；用心觸摸，她教同學(xué)們寫的每一個字母，都溢滿了對教育的深情；用心感受，她與同學(xué)們的每一次談話，對同學(xué)們的每一句教導(dǎo)，都充滿了對學(xué)生的關(guān)心。

　　她，便是我的班主任——陳婷老師。

　　她個子中等，身材苗條，圓圓的臉，一雙彎彎的柳葉眉下，嵌著一對炯炯有神的大眼睛，一頭金黃的頭發(fā)，好看極了。

　　老師就像我們的母親。有一次，正值春天病毒易侵的時候。陳老師看我們穿的那么少，關(guān)心地問：“你們穿這么少不冷嗎？春捂秋凍，春天多穿一點。”還有一次，我在跑操時不小心摔倒了，不僅褲子摔破了，膝蓋處也有一點擦傷，陳老師知道了，心疼地說：“哎呀，怎么這么不小心？不過沒有什么大礙，只是有一點小擦傷，忍一忍，要吃點苦，知道嗎？”老師的話語重心長，她教會了我堅強，她教導(dǎo)我們要自立自強。

　　陳老師經(jīng)常發(fā)火，一發(fā)便不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發(fā)雷霆。她的臉憋的通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情。接下來講課，她的聲音充滿了嚴厲，臉繃的緊緊的。可是慢慢的，她的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑。她講的內(nèi)容更細了，還不時輕聲的問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來她不是在真生氣，反倒在集中我們的注意力。于是我們大聲地回答：“聽懂了！”她笑得更歡了。

　　陳老師可謂是一個“十項全能冠軍”，能文能武地她，解決我們班上的事簡直是小菜一碟。有一次，我們班有兩個同學(xué)看與學(xué)習(xí)無關(guān)的課外書，陳老師發(fā)現(xiàn)了，叫他們寫了份檢討后，他們再也不看課外書了……

　　陳老師，是一個平凡的老師，是這座繁華城市中一道獨特地亮麗的風(fēng)景線。請不要去打擾她，不要打擾她的寧靜，她的平凡。

　　同學(xué)們，如果真的有一天長大的你已經(jīng)功成名就，那么千萬不要忘記啊！在為你們無私奉獻的浩蕩之隊中，還有這樣一位平凡而偉大，嚴厲而慈祥，盡職盡責(zé)的班主任啊！

我心目中的好老師作文900字3

　　師恩如虹，閃現(xiàn)耀眼的光芒；師恩如詩，抒發(fā)美好的情感；師恩如水，灌溉饑渴的花蕾；師恩如花，散發(fā)濃濃的愛意。

　　——題記

　　在八年級入學(xué)后，下午的第二節(jié)課，我們的主角就出場了，他是一個瘦瘦的，個子不高，穿得也不洋氣的老頭兒，頓時我的幻想成了泡影，哎，一個老頭兒來教我們物理，上課肯定死氣沉沉的，難道我的物理就要葬送在他的手上了。

　　只見他拿起一支粉筆，準備在黑板上寫出自己的大名，寫完“趙本”兩個字后他忽然停住了，這時班里的同學(xué)就開玩笑地說：“趙本山啊！”頓時引來哄堂大笑，他又揮動手里的粉筆，一個“倉”字映入眼簾，他也應(yīng)著同學(xué)們風(fēng)趣地說：“哎，和趙本山還是有一字之差，帶‘倉’的在這兒給你們教物理，帶‘山’的給你們在那兒演小品，你們好福氣啊！”緊接著又傳來了同學(xué)們歡快的笑聲，原來老師是特意想逗我們開心啊。不過，我們確定被他逗樂了。

　　緊接著，老師又來安撫我們：“你們不要害怕學(xué)物理，錯了都沒事，但千萬別把興趣給丟了，興趣是最好的老師。”就這樣，老師保持一貫幽默的風(fēng)格，該幽默時就讓我們樂呵樂呵。我感覺老師也不是想象中的“老古董”嘛！

　　星期二的第三節(jié)課，老師開始正式上課，我發(fā)現(xiàn)老師寫的正楷字眉清目秀的，像刻上去的一樣，我們都大吃一驚。真是個厲害的老頭兒。

　　一次，學(xué)校提前一節(jié)課放學(xué)，可是那節(jié)課是物理，老師來到班里，聽著大廣播，一臉的驚訝與沮喪交加，看著他那憂郁的眼神，還挺可愛。他思忖了片刻，還是決定堅持給我們訂正試卷。嗯，一個負責(zé)的老頭兒。

　　有一段時間我班刮起了問問題風(fēng)暴，下課后同學(xué)們絡(luò)繹不絕地走進辦公室，將物理老師圍得水泄不通，都忙得不得閑。別的代課老師看到這情景就表示不太贊同，他說：“你們這樣的做法并不是不正確，但是老師們也需要休息的時間，剛下課準備回辦公室歇會兒，你們又跑來問問題，老師又怎么好拒絕你們，只好犧牲了自己的休息時間。”老師的這番話讓我們陷入深思，感到無限的內(nèi)疚和不安。

　　但接下來物理課上，老師又說：“最近班里出現(xiàn)了一個好現(xiàn)象，同學(xué)們都很積極地來問問題，希望你們可以將這個好習(xí)慣保持下去。”老師這番樸實的話語著實讓我們感動，他沒有站在自己的立場上考慮得失而是全心全意地為我們著想，引領(lǐng)我們步入知識的殿堂。

　　從那以后，我斷定他和別的老師不一樣，他是我們真正敬愛的物理老師。

　　老師，您像一葉小舟，載著多少學(xué)子的夢想，又將他們載向成功的彼岸；老師，您像一把鑰匙，打開知識的大門，讓我們看見希望的田野；老師，您像辛勤的園丁，犧牲自己的時間，為我們澆水施肥，使我們茁壯成長。

我心目中的好老師作文900字4

　　俗話說的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像一只春蠶那樣，把理想的絲線永遠地留給我們；老師又像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。

　　老師是一位辛勤的園丁，用自己的心血精心地澆灌著我們，沐浴著我們；老師是一位靈魂工程師，“十年樹木，百年樹人”；老師又是一位引路人，讓我們在學(xué)海中快樂的遨游。

　　在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責(zé)，愛校如家，如同父母，把他們無私的愛全部傾注給了孩子們。我心目中的好老師就是——馬老師。她今年大約30多歲，留著一個很有個性的發(fā)型：上面的頭發(fā)向上翹，下面亂“糟糟的”，同學(xué)們私底下給老師起個綽號“爆炸頭”。她還有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛里充滿了喜慶，是愛的噴泉；這雙眼睛也有嚴厲的時候，如果你犯了錯，她就會使勁瞪著你，瞪得你心里直發(fā)毛。她的一顰一笑，牽動著我們?nèi)?7位同學(xué)的心。

　　當(dāng)金秋的樹葉紛紛落下時，思緒伴著落葉隨風(fēng)飄蕩，片片落葉勾起我的回憶。就在今年的六一兒童節(jié)那天，馬老師在放學(xué)回家的路上被汽車撞到了，雖然骨頭沒有受傷，但是渾身都是淤青。醫(yī)生建議她在家好好休息，不要亂走動。但是她心系著我們，也不想六一兒童節(jié)那天給我們留下太多失望。還是他的老公硬著馬老師的反對打電話給學(xué)校請了半天假。就在那天下午，我們發(fā)現(xiàn)馬老師沒有到教室組織班級活動，就感覺有點異常，班級里就像炸鍋似的，互相詢問著發(fā)生什么事？有個同學(xué)大喊一聲：“馬老師被車撞了，躺在家里。”頓時班級安靜下來，三五成群地竊竊私語，想知道老師傷情怎么樣？骨頭有沒有受傷？還是班長有辦法，拿出手機，撥通了電話，放在免提上，那時候教室里出奇地安靜，似乎馬老師就在我們的身邊，當(dāng)?shù)弥蠋煹氖軅粐乐貢r，全班同學(xué)松了一口氣。最后57位同學(xué)一起喊出：“馬老師，我愛您！”同學(xué)們的眼眶濕潤了，電話那頭也傳來馬老師哭泣的聲音：“孩子們，老師更愛你們！”那是幸福的淚水，那是感恩的淚水，……

　　馬老師的課堂上更是妙趣橫生，對學(xué)生從來不用“棍子說話”，作業(yè)布置很少，也尊重我們的建議，思維比較開放；課堂外，她就是我們的大姐姐，和我們一起游戲，登山，采摘……山谷到處回蕩著我們歡快的笑聲，鄉(xiāng)村小路上留下我們串串腳印。

　　春蠶，蠟燭，園丁，細雨……一切人世間最高尚美好的稱謂，都屬于您，馬老師，我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文900字5

　　轉(zhuǎn)眼間，已在初中度過兩個春秋，也漸漸的學(xué)會勇敢，學(xué)會堅強，學(xué)會感恩。而這些，都要歸功于我的老師們。

　　一個激勵的眼神，一句鼓勵的話語都是我前進的動力。而這些，在我初一的語文老師身上得到了印證。

　　開啟我心靈的那扇窗，引我走進作文的那扇門

　　初一的時候，面對新的環(huán)境還有些不適應(yīng)，再加上第一次考試的退步，心情到了低谷。都說眼睛是心靈的窗戶，可走在所謂的黑暗中，哪會有光明呢？饒老師似乎看出了我的苦惱。而我的作文也不差，于是老師鼓勵我寫作文。我真的可以嗎?不自信的我想到，可剛一抬頭就看見饒老師充滿期待和希望的眼神，我相信，我可以！于是我喜歡上寫作文，將生活中的喜怒哀樂用文字表達出來。生活充滿了希望，而饒老師也一直鼓勵我。

　　踏入古詩詞的世界

　　“東臨碣石，以觀滄海...”課堂上同學(xué)們正整齊地念著古詩，饒老師在講臺上用手比劃著。開始我們還對饒老師的舉動很是不解，后來饒老師告訴我們，讀古詩的同時應(yīng)想到它的意境，這樣就很容易學(xué)習(xí)和記憶了。從那以后，只要一讀古詩，就會有很多同學(xué)沉浸于古詩詞的意境之中。“小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”仿佛看見了一個中年男子走在小道上的孤獨及秋日里的凄涼；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”似乎看見孔子在教導(dǎo)他的弟子們；“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”隱隱的，似乎有梅花的香味飄來......

　　既是良師，也是益友

　　相處了一年后，饒老師被調(diào)走了，但每次體育課有空，我們都會去找她聊天。所以每次體育課，體育器材室就會有班上同學(xué)的身影。她還是和初一的時候一樣，和我們聊天時常常拿出她看見的好句子給我們賞析。就像上次饒老師為我們解釋“上善若水”的涵義，剛開始我們還不知道該怎么說，于是饒老師給我們一個字一個字地解析，然后讓我們想下該怎么將這四個字的涵義組成一句話。在饒老師的一步步提點下，我們終于將“上善若水”的涵義表述出來了。這小小的四個字卻有著如此深奧的含義，這也讓我們感受到了中國漢字的博大精深。

　　因為饒老師喜歡花，所以就有同學(xué)帶花來學(xué)校給饒老師。有一次，我和幾個同學(xué)將玉蘭花帶給饒老師。老師看見那花蕊，就問我們花蕊像什么。有人說像唐三藏的帽子，有人說像一個堆滿了葡萄的容器的縮小版...答案不一。老師說：“每個人的答案都對，語文是想象的世界，事物的答案不只一個。”

　　我心目中的好老師，既是良師也是益友，或許，我對她的喜愛是從她對我的信任、鼓勵開始的吧。

我心目中的好老師作文900字6

　　老師是園丁，老師是母親，辛勤的哺育著祖國的花朵。在我的記憶中，有一個永遠抹不掉的影子，一個既像園丁又像父親的老師，那就是我們?nèi)昙墪r的語文老師——邵飛老師。

　　邵老師大約30多歲，中等身材，齊耳短發(fā)，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛里透著慈祥。邵老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實際動手實踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)語文的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對語文學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的語文成績?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高。

　　邵老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業(yè)，他都認真批改。同學(xué)們遇到不會的題邵老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因為貪玩，作業(yè)寫的很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的`批評，而是微笑地問我：“作業(yè)上的題不會嗎？”我嗯了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落了下來。邵老師為我擦干了眼淚，給我把作業(yè)里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當(dāng)我考的很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵著我永往直前。

　　邵老師不但對工作非常認真，而且每時每刻都在關(guān)心我們。有一次，班里有個女生因為早晨吃的東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學(xué)還捂著鼻子說：“真是臭死了！”而邵老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個女生到水龍頭那里洗了洗，并清掃了嘔吐物，還讓他到辦公室里喝了一杯水，那女生激動的掉下了眼淚。因為那天是雨天，那個女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，邵老師便把自己的雨傘讓給了她，并讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。

　　我多么想和我敬愛的老師永遠在一起啊！然而事與愿違，升了四年級，邵老師就不再教我們了，同學(xué)們得知后都很傷心。那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)唱了《小草》與邵老師惜別，邵老師微笑著說：“同學(xué)們你們以后一定會遇到好老師的，成績會更好的。”聽罷，我們班幾個同學(xué)都激動得哭了。是啊，這一年多，老師對班里的每個同學(xué)都傾注了他滿腔的熱情，大家的進步都滲透著她的辛苦。

　　三年了，邵老師依舊孜孜不倦地忙碌在他的工作崗位上，邵老師得言行舉止，深深地印在了我的心里，他是我心目中最好的老師。

我心目中的好老師作文900字7

　　每一個人都有一個自己心目中的好老師，或許是幽默風(fēng)趣，或許是和藹可親，可我心中的“耀眼星辰”卻是一位只打了一個學(xué)期交道的語文老師——王老師。

　　記得剛踏入這芳草清香，美麗和諧的校園時，最期待的就是見一見新老師的面孔，第一節(jié)語文課，我夢想成真。

　　教室里鴉雀無聲，輕風(fēng)吹拂著窗外的小樹，發(fā)出“沙——沙”的響聲。我的眼睛直勾勾地盯著教室門口。不一會兒，上課鈴伴隨著腳步聲，將一襲長裙的老師送進教室，這位個子不高的女老師文質(zhì)彬彬，戴著一副眼鏡，嘴角始終帶著一絲笑容。使我一看就覺得她定是一位學(xué)問淵博，教學(xué)有方的老師。

　　第一節(jié)課是伴隨歡聲笑語過去的，可是，直到后來我才知道她原來是一位出了名嚴格的老師。可是她的嚴格并不像刺骨的寒風(fēng)一樣冷酷無情，而是像和煦的春風(fēng)一樣溫和而又刺臉，讓人感到絲絲暖意。

　　實話實說，我其實一直有一個壞習(xí)慣——上課不喜歡發(fā)言，每次老師讓我發(fā)言時我總是會緊張吃力，可是不到半個月，我的這個缺點就被王老師的“慧眼”楸住了。每次上語文課，我都得做好課前預(yù)習(xí)，因為我隨時可能被王老師點名。因此，漸漸地，我在無形中就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，發(fā)言也變得積極了許多。所以，因材施教是這位老師的“法寶”。

　　不僅如此，這位老師還善于搭建與學(xué)生之間溝通的橋梁，他總是獨具匠心地主動與班里的差生進行交流，指導(dǎo)他們從“要我學(xué)”漸漸走向“我要學(xué)”，因為他嚴而不厲的教學(xué)風(fēng)范，很多學(xué)生都愿意主動去與她溝通學(xué)習(xí)上存在的問題。他的平易近人使班上的每一位同學(xué)都愛上了語文，愛上了學(xué)習(xí)！

　　有一次語文課上，一位沒有做好充分準備的同學(xué)被王老師的慧眼發(fā)現(xiàn)，便若無其事地讓那位同學(xué)回答問題，那位同學(xué)的慌忙地站起來，迷茫的眼神中似乎充滿了羞愧，可是王老師并沒有使他難堪，而是溫和的對他說：“課堂上要認真思考，更要勇于回答問題，就算是錯誤了，我們也能更好地幫助你糾正呀！”好似醍醐灌頂，這位同學(xué)聽后，自信而又清楚地答出了每一個重點，并得到了大家的鼓掌與贊可。你說這樣一個老師，能不惹大家喜愛么？

　　他如一縷春風(fēng)，溫暖我們冰冷的心扉；她如一眼清澈的泉水，洗凈我們內(nèi)心的污穢；她如一盞明燈，指引我們前進的道路。

　　天上繁星點點，每一顆星星都有著自己獨樹一幟的一面，而那最美的一顆，既是我心目中最愛的王老師。

我心目中的好老師作文900字8

　　老師，是我和暗中的一盞燈，指引著我們前進，老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育著我們；老師，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。

　　我很慶幸，從小到大遇到了很多的好老師，他們有的是良師益友型的典范，有的是誨人不倦的表率，有的是為人師表的楷模，還有的是嚴師厲行的榜樣……

　　古往今來，教師這個職業(yè)都是至高無上的，的確不假！因為老師給予同學(xué)的愛是與眾不同的愛，那愛如同春風(fēng)般的的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心田；那愛又如秋風(fēng)般的清爽，吹開了果實，清涼般的愜意縈繞著身心……

　　若問我心目中的好老師是誰，那莫過于我的英語老師——劉文鳳老師了！

　　劉老師雖然不是班主任，但她卻跟班主任一般盡職盡責(zé)。她的頭發(fā)長長的，顯得很有氣質(zhì)，精神充足，飽滿。她有著一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯，內(nèi)心不安地等待著老師的批評時，老師的眼睛里流露出的不是嚴厲，也不是兇巴巴的，而是寬容與慈愛。于是，從她身上，我學(xué)會了嚴于律己，寬以待人。

　　她有著一張神奇的嘴，劉老師說起話來，繪聲繪色，抑揚頓挫，很有素養(yǎng)。我很喜歡聽老師說：“很棒！”當(dāng)我們完成了一項項的任務(wù)，遵守了紀律，成績變好時，劉老師都會說：“很棒！”簡簡單單的兩個字，卻給了我們自信，給了我們希望，給了我們動力。于是，我又學(xué)會了鼓勵別人。

　　在劉老師的課堂上，不會是沉悶，呆板的教學(xué)，而是聲情并茂，激情四射的演說，精彩動人。她說的話，就像音符般巧妙地為我們打開一扇扇充滿智慧的大門，把我們帶進一個個五彩斑斕的殿堂。

　　劉老師不會對我們斥罵，而是細心地為我們指點。她工作十分地負責(zé)、認真。為了讓我們能有高效的學(xué)習(xí)，她專門開設(shè)了閱讀課、聽力訓(xùn)練課、寫作課和重點詞組句型課。在每次的寫作課上，她會給我們許許多多有利寫作的手法和方法，教會了我們列提綱。在閱讀課、聽力課上，她會教我們?nèi)绾芜M行閱讀和做聽力，在重點詞組句型課上，她會告訴我們學(xué)習(xí)重點和知識難點，并如何去應(yīng)用它們……

　　劉老師不怕我們給她提意見，而她讓我們學(xué)會什么事都要勇于表達。有她在，我們的情緒都會非常的高漲，我們的成績也總是那么地優(yōu)異……

　　在劉老師的感染下，我也學(xué)會了如何去面對每一件事，積極、陽光、認真、負責(zé)……她熱情待人，平等待人，和藹可親，落落大方，從她的身上，我更學(xué)會了一些做人的道理。

　　這就是我們的老師，她平凡而又偉大，我們尊敬她、愛她。我們成功，您為我們高興，我們失敗，您為我們祈禱……您不求得到什么，只是默默地做好自己的工作。

　　劉文鳳老師就是我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文900字9

　　有的人說，老師是一位辛勤的園丁，用他們那勤勞的汗水，澆灌滋潤了我們；有的人說老師是一支默默奉獻的蠟燭，照亮了我們，燃燒了他們自己；還有的人說，老師是我們的知心朋友，我們可以與他們無話不說，無事不談。每個人都有不同的說法，每個人也有不同的思想，每個人的好老師都有不同的標準，不同的性格。而我心目中的好老師是三個性格迥異。

　　“春風(fēng)老師”

　　我要介紹的第一位老師就是“春風(fēng)”老師。她：就是我們情愛的語文老師。我們的語文老師個子不算高，身材比較瘦，但是卻比較有力量，看上去十分精神。我們的語文說話也十分輕柔，就像一陣春風(fēng)從你的臉上拂過，十分舒服，卻沒有帶了一陣倦意，讓人覺得神清氣，精神抖擻。所以，我把他稱作“春風(fēng)老師”。她對我十分溫柔，對我們特別友善，要求也不是很嚴厲，但是卻沒有人違背她的意愿，我們總是按照她說的去做。

　　“春雷老師”

　　第二位就是我們十分敬愛的英語老師了！他之所以被稱為是“春雷”老師，并不是應(yīng)為他的嗓門很大，而是他的聲音很有穿透力和威懾力，給人一種無形的壓力，但是卻不讓人害怕，相反，我們還很喜歡他，比較親近信賴于他。跟重要的是他霸氣的姓氏和雷厲風(fēng)行的性格。她的形勢十分奇特，他性“武”，武則天的“武”。他的風(fēng)格也很雷厲風(fēng)行。在接近期末的復(fù)習(xí)階段，每門科目都拼了命地拖時間，又一次，本來是地里的復(fù)習(xí)時間，他為了讓我們班的同學(xué)背書，直接把地理課代表“轟”下了臺，讓我們復(fù)習(xí)英語，讓地理課代表另找時間復(fù)習(xí)，看的我們在下面咋舍。

　　這位就是對我們嚴格要求，但卻令我們十分敬愛的“春雷”老師。

　　“春雨老師”

　　最后一位壓軸介紹的是我們?nèi)f分敬重的數(shù)學(xué)老師了。

　　數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，身為班主任的她，要關(guān)注我們的跟多，要細心了解得更多。所以身為班主任的她跟加的辛苦，責(zé)任也更加重要，要做的也更多。它就如同古詩描寫的那樣：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”他諄諄教導(dǎo)著我們，讓我們成長的更好，這也是我所喜歡她的原因。

　　“春風(fēng)老師”，“春雷老師”，“春雨老師”；他們都是我心目中的好老師。其實，老師并沒有好壞之分，只要他們都是老師，我就應(yīng)該最終他們，因為老師是一份最崇高的職業(yè)，老師也是最值得尊敬的人。

我心目中的好老師作文900字10

　　一輛破舊的單車，一頂陽光下閃閃發(fā)光的草帽，一臉熟悉的淚水，伴隨著單車叮鈴鈴的響聲，我知道他已迎著漸升的朝陽，匆匆而來。他就是影響我一生的老師，是我心目中的好老師。

　　第一次認識他是在四年級開學(xué)后的兩三天。他騎著那輛破舊的單車，來到校門口，停下來后，熟練地摘下頭頂?shù)牟菝薄＝o我們的第一感覺他不是老師，一定是一個農(nóng)民，肯定是哪位同學(xué)的家長。當(dāng)他走進我們原班主任的宿舍時，我們才意識到他是新來的班主任。記得當(dāng)時我們每個人的臉上頓時由好奇變成了莫大的失望。

　　但他給我們上的第一節(jié)語文課就讓我們感到他來頭不小，只見他再黑板上刷刷地寫下四個氣勢磅礴、龍飛鳳舞的空心大字“展翅翱翔”。我們的眼中頓時放出了光彩，莫不是新來的老師是個書法家？是的，他曾多次在市級書法比賽上獲得特等獎，還曾獲得過全國榮譽呢！他上的每節(jié)課都輕松自然，詼諧有趣。他很注重我們的朗讀，要求我?guī)е星椋謸P頓挫地讀。當(dāng)然，最重要的是他教我們練字，每天一頁，雖然每頁只要寫150個字就行，但我們?nèi)詫懙梅浅１M力，好像要迫不及待地想變成老師那樣的字。他不斷地鼓勵著我們要堅持，照著字帖好好寫。每天早晨他總是踩著單車，夾著公文包第一個到校。一到班里便一張張檢查我們練的字：小王的哪個字寫的太歪了，怎樣改正；小李的“天”字寫的兩橫一樣長樂，不好看……對每一個學(xué)生他都會認真地指出錯誤，并輔導(dǎo)改正。以前我連自己的名字都寫不像樣，寫起來的作業(yè)簡直就是一團糟。經(jīng)過兩年的苦練，我終于練成了一筆好字。

　　六年級的時候，學(xué)習(xí)緊張了起來，老師偶爾會哼哼小調(diào)，放松一下我們的緊張的心情，還經(jīng)常給我們講一些偉人勵志的故事，讓我們多讀一些課外作品，教我們背三字經(jīng)、背弟子規(guī)、背唐詩宋詞，組織語文知識積累比賽。這一切都豐富了我們的校園生活，讓我們受益匪淺。在我當(dāng)時所在的村小，有這樣的老師我感到由衷的自豪和驕傲。

　　一晃幾年過去了，現(xiàn)在的我，已經(jīng)讀初三了。三年沒見過老師，雖然也打過幾次電話，但他總是怕我浪費電話費而匆匆掛掉電話。現(xiàn)在想起時，老師的電話號碼又不知到哪里尋找了。

　　我想這幾年，他依舊風(fēng)里來雨里去！他又胃病，真想再溫馨地提醒他：老師，要注意身體，可別累壞了自己！再送去一句真摯的祝福：教師節(jié)快樂！我心目中的好老師——王炬平！

我心目中的好老師作文900字11

　　在我的心目中，星星的綻放，是在天空之上；花兒的美麗，有小草的襯托；我們豐富的只是來自于老師無私的傳授！

　　在我的心中，一位好老師，他無私的將知識傳授，他會像父母一般呵護、愛護我們，帶我們遨游知識的海洋……這樣一位好老師，我就有幸碰到過，她就是我們的班主任——謝老師。

　　她，中等個，櫻桃小丸子似的俏皮短發(fā)，圓圓的臉，月牙似的眼睛。笑起來時，變成了一條曲線。她樸素、大方，似乎永遠都是一個“樂天派”。她像姐姐一樣包容我們的過錯但卻又不會縱容我們犯錯。當(dāng)觸及班級之事的時候老師就不會輕易的饒了我們！

　　在她看來，我們都是她的“孩子”，她對我們百般寵愛卻又嚴厲至極。學(xué)習(xí)上，她對我們一絲不茍；工作上分外上心。她以我們12班為驕傲、為自豪！

　　初一上學(xué)期，我們剛到校園不久，就被拉到操場上進行“軍訓(xùn)”。我們不聽教練的話，在那說話，打鬧。教練實在管不住了，就把班主任叫了過來，班主任非常生氣就讓我們罰站15分鐘。剛過了兩分左右，就看到隊伍里有一直顫顫巍巍的手舉了起來，我悄悄瞟了一眼，面色慘白，嘴唇發(fā)紫？不知班主任會怎樣呢？我?guī)е@個疑問看向班主任。只見班主任信步走去，撐著那個男生走向醫(yī)務(wù)室。看著遠去兩個的身影；看著那個男生搖搖欲墜的身體；看著老師用盡全力的撐著，看著這幅溫暖的畫面我感覺可能只有在家了才能感受得到吧。但是在學(xué)校，我們竟也能感受得到。老師，您當(dāng)真像我們的家長一樣呵護我們、愛護我們！

　　一學(xué)期的相處讓我覺得有家一樣的感覺，在學(xué)校快樂、開心、無憂無慮。當(dāng)然，我對老師的了解也更加深刻了！

　　初一下學(xué)期的序幕悄然拉開，但是，總是會發(fā)生一些不愉快的事情。我們真的很不聽話，每次都惹各科老師生氣，以至于班主任也非常生氣！

　　我們總是在體育課上為所欲為，不聽從張皓老師的安排。也許是因為他比較年輕，我們喜歡年輕的老師；也許是因為張皓老師像大哥哥一樣吧；也許是因為張皓老師對我們特別好的緣故吧。所以，我們班體育課的紀律簡直不能提，一提就讓人氣憤，恨不得馬上就來揍我們一頓。這回，體育老師徹底的發(fā)飆了，把我們罵了一通還提醒個別人要注意一些。下課鈴打響后，我們班想炸了的馬蜂窩一樣一擁而上。班長告訴了班主任，班主任聽后，讓我們寫500字說明給她看，并在下一次的體育課上罰跑1000米還要給老師集體道歉，保證以后不會再這樣了！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干”。給小鳥飛翔的是天空，給樹葉溫暖的是樹媽媽！老師，您就像我們整個班級的“母親”，老師，我愛你！

我心目中的好老師作文900字12

　　老師像春雨般染綠了世界，而自己卻在無聲地消失在泥土之中。老師，這是一個光榮的職業(yè)，老師們培養(yǎng)了一批又一批的人才，成為國家的棟梁，為國家做出了貢獻，教師是個平凡的職業(yè)，但老師們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

　　屈指一算，如今已有11位老師教過了我，但給我印象最深的還是我一年級的班主任，班主任姓孟，是個女老師，大約二三十歲。孟老師剛轉(zhuǎn)來的時候，我還以為是我們班的哪個同學(xué)的姐姐呢！我高興地迎上去說：“姐姐，你找誰？”孟老師婉爾一笑問道：“小朋友，你知道一年級教室在哪嗎？”我回答道：“這里就是一年級呀！”我邊說邊指了指我們的教室。“叮……”上課鈴響了，我跑到班上坐下，等著看我們的新老師是什么樣子。校長進來了，身后跟著位姐姐，那位姐姐抬起頭，我一看是剛才那位姐姐，我頓時思緒萬千，呀！她是誰呢？難道他是校長的女兒？不可能。難道她是我們班的班主任？她到底是誰呢？這時，校長發(fā)話了：“現(xiàn)在，面前的這位就是你們的班主任，大家鼓掌歡迎。”啊，我愣著了，沒想到剛才那位姐姐竟是我們班的班主任，不過，我還是挺高興的，還好是位女老師，要是男老師就糟了（說明一下，因為一般男老師都很嚴厲，所以我不喜歡男老師）。孟老師做了個自我介紹，全班又響起了暴風(fēng)雨般的喜報聲，孟老師也動了感情，流下了眼淚。

　　開始一段時間，我和孟老師有點生疏，但孟老師卻一直都記得我。有一次，在課堂上，孟老師提了個小小的問題，這道題比較復(fù)雜，我也不知道想法對不對，不敢回答，這時，孟老師注意到了我，點名讓我回答，我慢吞吞地站了起來，臉漲得通紅，支支吾吾地講出了我的想法，由于聲音太小，同學(xué)們都不約而同地笑了起來，我低下了頭，很不好意思。這時候您叫同學(xué)們別吵，讓我再講一遍，我望了望您，您的眼神里滿是鼓勵，滿是希望。我頓時有了信心，大聲地說出了自己的想法，說完后，您示意我坐下，我懸著的心這才落了下來。孟老師又給大家講解題目，沒想到，我的想法完全正確。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”這是人們贊美老師的，老師這個職業(yè)是多么崇尚啊，老師您是紅燭，把光明送給我們，是鋪路的石，為我們鋪起知識的大道，是航標，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游；您是園丁，為祖國山川添秀色；您的言傳身教使我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績；您說的每一句話我們都深深銘記在心里。

我心目中的好老師作文900字13

　　俗語說：“一位好老師，勝過萬卷書。”老師就像一盞明燈，照亮了我的人生之路，指引我的方向，老師就像一名園丁毫無保留的將知識教給我們

　　王老師，在課堂上您是一位非常嚴厲的老師，只要有一點小動作都逃不過您那雙明亮的眼睛。在課外的時候又非常親切，像大哥哥一樣愛護我們。

　　記得那天，上課時間一到，您馬上奮筆疾書，把黑板寫得點兒空隙也沒有“各位同學(xué)請思考黑板上這幾道題目，時間只給“五分鐘”話音未落，我們就拿起筆開始寫起來。“好，時間到，請放下筆暫時不要寫了。”王老師說后我們還在寫啊寫，“同學(xué)們，學(xué)數(shù)學(xué)不是寫寫就會了，最主要的是聽課，如果寫寫都會了，那么你們不就是神仙了嗎？”我們聽后立刻放下筆。“這是一道填寫題。

　　接下來我給大家解析一下怎么做……所以新=1、年=8、快=0、樂=2。”這例題一講完就到下課時間了。原來枯燥的數(shù)學(xué)在王老師的講解下，一個個數(shù)字變成一個個會動的小矮人，不停地逗著我們玩呢！

　　還記得母親節(jié)那天我們正好上課，平時您看到我們在教室就會馬上坐到您的專屬座位，批改作業(yè)。可這天，只看見您在教室門口露了一下臉，然后神神秘秘的抱著一個大紙袋朝老師辦公室走去。課間大休息時，您召集我們?nèi)嗤瑢W(xué)去您的辦公室，把那個神秘的紙袋打開，原來是五顏六色的康乃馨。您把買來的康乃馨分發(fā)給我們，告訴我們，今天是“母親節(jié)”因為我們還是學(xué)生，沒有購買能力。您幫助我們完成這個任務(wù)，但是讓我們一定不能忘記這個節(jié)日，讓我們一定要懂得感恩，不能忘記母親含辛茹苦把我們撫育長大。還告訴我們，把鮮花送給母親時，一定不要吝嗇，要給一個大大的擁抱，大聲告訴母親自己對她的愛

　　從這些點點滴滴的小事，我深深感受到了您是一位值得學(xué)習(xí)的好老師，您以身作則，用實際行動把您崇高的品德教給我們，我只想對您說：老師，謝謝您！等我長大了以后，我也學(xué)你這樣，把自己所學(xué)到的，所知道的都貢獻給那些年幼無知的孩子！讓他們也擁有豐富的知識和懂得感恩的內(nèi)心。

　　下一段自動扶梯又來了，這次我躍躍欲試，想看看自己是不是可以做到。我情不自禁地看了看朱老師，這時的朱老師也正微笑著看著我。從朱老師的眼神里，我看到了那份堅定的信任，激勵著我再次挑戰(zhàn)。這次，我順利地踩了上去，我成功了！“真厲害！我就知道你能成功！”朱老師對我大加贊賞。

　　當(dāng)時我心花怒放，朱老師的那句短短的話語和我犯錯誤那次嚴厲的批評都給了我力量。朱老師就是我心目中最好的老師，也是我力量的源泉，使我能量四溢。

我心目中的好老師作文900字14

　　伴隨著悠揚的上課鈴聲，一位老師走上了講臺。她圓圓的臉龐上有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透一切。鼻子略顯有些塌，但卻更突出了她總是上揚的嘴角。她就是我敬愛的李老師。回憶過往，六年的小學(xué)時光。

　　有些混亂，有些新奇，更多的是興奮。我慶幸我碰到了李老師。她非常關(guān)心我們，從一年級開始，只要在學(xué)校，她課間時從來沒有在辦公室里過。總是一下課就到班里來，照看我們這些一下課就瘋狂打鬧嬉戲的小家伙，怕我們磕著碰著著。還為那些有疑問的同學(xué)答題解惑。每當(dāng)這時，她微笑的表情，認真而智慧的眼神，總讓我覺得像一縷溫暖的陽光，照進我的心田，很溫暖很舒適。記得又一次上作文課，老師叫我回答問題。我站起來一下子懵了，望著老師不知道說什么。老師又重復(fù)了一遍剛提的問題，我低著頭說出了自己的答案，可聲音卻小的像蚊子一樣，全班同學(xué)哄堂大笑，我的眼淚就像斷了線的珠子，不爭氣的從眼角滑落。本來以為李老師會批評我，出乎意料的是她并沒有這樣做。她大聲的對全班說：“回答得非常好，很正確。”又對我說：“不要怕，你不是不會，只是沒有自信說出自己的想法。即使是你回答的不對，但大聲的說出來了，老師也會很高興。”聽到老師這句話，我的心頓時豁然開朗。我暗下決心：老師您放心，我一定會做到。

　　從此，什么事我都一馬當(dāng)先，看著老師贊許的目光，我的自信心也越來越足，做什么事都得心應(yīng)手，這也成了小學(xué)六年同學(xué)們都選我當(dāng)班長的原因。就在我們以為我們會這樣快樂的過完這小學(xué)生生涯時，我們敬愛的李老師病了。她做了一場手術(shù)，本來學(xué)校是放了她一個月假調(diào)養(yǎng)身體，但她怕我們不適應(yīng)其他老師而耽誤學(xué)習(xí)，只休息了半個月就堅持回到學(xué)校。她走路慢了。說話慢了，笑容也在她蒼白的臉上淡了很多。同學(xué)沒有因此而輕視老師，反而反而在同學(xué)的眼里看到了尊重，更多的是心疼。平時愛打鬧的同學(xué)變得安靜了。大家下課時說話都細聲細語，怕，生怕驚擾了李老師，當(dāng)我們湊錢給老師買小禮物，祝她早日康復(fù)時，李老師的眼睛濕潤了，而我們也哭了，那淚水中飽含著我們對老師的歉意。經(jīng)過這次的事，同學(xué)們似乎一下子長大了。不再任性妄為，也不再暴躁不安，而是沉下心來好好學(xué)習(xí)。這時我想起了古人是的一句話:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就親身做了好榜樣，我們能做的就是認真學(xué)習(xí)，用好的成績回報老師。

　　敬愛的李老師，如果您是遼闊的大海，我就是自由自在的小魚；如果您是藍天，我就是展翅飛翔的雄鷹；如果您是廣袤的原野，我就是奔騰的駿馬。因為有了您的無私奉獻和博大的胸懷，才有了我們自由自在的成長，快樂的學(xué)習(xí)。您就像是黑夜中的一盞明亮的燈塔，永遠指引著我前進的方向。

我心目中的好老師作文900字15

　　小時候，我曾看過這樣一則廣告：一位母親在給她的婆婆洗腳，她的孩子在門口看見了，馬上端來一盆水，說：“媽媽，洗腳。”這個曾經(jīng)感動過無數(shù)人的廣告，在那時深深牽引著我，我不禁想起了我的母親。

　　可以說，她是我的啟蒙老師。很小的時候，媽媽買來很多書籍，童話書，故事書，還有唐詩300首等等。那時候，每一首唐詩在我讀了2遍之后我就能背下來。在我睡覺的時候，媽媽總會依偎在我的床前，給我講小紅帽的故事，故事中隱含的一些大道理也都一起講給我聽。雖然我弄不懂她那時候說的些什么，但是我就這樣一天一天的在這些難懂的大道理中成長著。

　　后來，我步入中學(xué)的殿堂，不免在考場上有所失利。那一天，我悶悶不樂，無助的走回家。回到家，媽媽看出了我的悲傷。拍拍我的肩膀，說：“我們出去走走吧。”我點了點頭，隨媽媽出了家門。我們來到好久沒來過的花園里。“你看。”母親指向那一株茂盛的向日葵，驚喜的對我說。這顆向日葵是我和媽媽一年前種下的，當(dāng)時的我迫不及待的想看看種子發(fā)芽的樣子，所以每天都和媽媽去觀看種子的生長變化。幾天過去了，竟沒有絲毫的改變。一個月過后，它發(fā)芽了，我又期待它快點長高，于是我把土撥開，稍微把芽兒往上拉了拉。媽媽大叫，說這是不可以的，沒能及時吸取土壤的養(yǎng)分，會阻止芽兒的生長，甚至?xí)?dǎo)致種子死亡。我立馬停止了我的行為。后來幾天，我看芽兒始終沒有動靜，就沒去管它了。沒想到現(xiàn)在它竟長得如此茂盛，我的心不禁為之一顫。媽媽又說：“連一顆小小的向日葵也懂得要堅持，拼搏，努力。為什么你不可以呢？”我心中的那道墻被母親的這番話徹底的打開了，一股無窮的力量闖入我的心靈，我沒有一籌不展，我現(xiàn)在有了斗志，我對自己說，我要拼搏，我要努力。

　　母親的話如同智者一樣深深地給我啟迪，我現(xiàn)在終于明白了小時候她所講的那些大道理究竟是什么意思。在人生路上，難免會有那么一點的挫折，但是你不要放棄，有勇氣去克服，你就會收獲成功的喜悅，迎來勝利后的笑容。

　　母親雖然是個醫(yī)務(wù)工作者，但她同樣有著自己的學(xué)生。她的學(xué)生很服從她的話，可見她還是挺有權(quán)威的。即使是人到中年了，還每天深夜在家里做著計算機題目，為自己報考職稱做準備。我佩服就佩服她這一點，從不把自己當(dāng)老師，只把自己當(dāng)個學(xué)生。

　　12年了，我一直都在母親的懷抱下成長，在她的養(yǎng)育中感受著酸甜苦辣，在她那些樸實簡單的道理中讀懂了她那深沉的愛。在我心中，她不僅是一個為我奉獻著母愛的好母親，她還是一個奉獻著知識的好老師。