老師其實(shí)我懂你作文600字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的老師其實(shí)我懂你作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師，不是一天到晚棍棒以對(duì)風(fēng)風(fēng)火火的行為者，就是用犀利尖銳的眼神沖擊學(xué)生一切虛弱外表的權(quán)威者，抑或軟硬通吃的和平者。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我就把這些位置留著打算送給新老師們，以一一對(duì)號(hào)入座。

　　可，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的眼神。

　　好幾天，我都迷惑，這是怎樣的眼神？鈴響后，站在講臺(tái)桌前，您，盯了我們一圈，眼神冷颼颼地，但似乎慢慢開(kāi)始冒著“熱氣”，那種“熱氣”閃著目眩的光澤，漸漸地溫暖而柔和，仿佛能融化開(kāi)一切，融成了一團(tuán)水，晶晶亮，那團(tuán)水似乎又氤氳成一股暖氣，飄呀飄，彌漫在教室里，世界上有這樣神奇的眼神么？全班肅然。過(guò)了好幾天，我終于找到了一個(gè)詞：柔情似水。

　　講課時(shí)，您的眼神又像一陣細(xì)雨，撒落我心底，那感覺(jué)如此神秘。突然，您的眼神煥發(fā)出熱情的光澤，繼而是激情四射，不能自遏。我一直不明白，為什么我們初讀時(shí)覺(jué)得普通又普通的文章到了你眼里會(huì)是這么跌宕起伏，美輪美奐？而你很自然地把這份美傳遞給了我們——由精致靈動(dòng)的文字與深邃的意義所碰撞的`優(yōu)美中。朗朗的讀書(shū)聲中，鈴聲響了，你從來(lái)不拖課，沖還沉浸在文字中的我們莞爾一笑，翩然而去，連作業(yè)也不布置，語(yǔ)文課代表自然會(huì)來(lái)布置這俗氣的“人間煙火”，你是不沾染的。因?yàn)橛心悖Z(yǔ)文課，佳期如夢(mèng)，令人迷醉。

　　偶爾，你會(huì)注視著我們很久，對(duì)我們犯下的“罪孽”，您心生憐憫，因?yàn)椴荒軐?duì)那些“罪人”下最后的判決，你懷著極其矛盾的心情，在深刻的沉思中，體現(xiàn)了內(nèi)心的苦悶：“如果做我的兒子，我都滿(mǎn)意，做學(xué)生，你們尚需膽大心細(xì)！”“膽大心細(xì)”這個(gè)詞語(yǔ)，我牢牢刻在心里。忍顧鵲橋歸路，你的心疼，我們懂！不需要更多的語(yǔ)言，老師，其實(shí)我已經(jīng)讀懂了你，你的眼神告訴了我一切！