巴赫，德國作曲家、演奏家，歐洲巴洛克時期的代表人物。集文藝復(fù)興音樂發(fā)展之大成，承前啟后，以豐厚的音樂創(chuàng)作被譽為歐洲古典音樂的鼻祖，以深遠(yuǎn)的歷史影響被許多人尊稱為“音樂之父”。他一生創(chuàng)作的五百多部作品中，絕大部分以宗教題材反映覺醒的平民精神和虔誠質(zhì)樸的宗教情感。他的作品涉獵到了當(dāng)時的所有音樂體裁。巴赫作品的偉大不僅體現(xiàn)在他奠定了交響樂發(fā)展的形式基礎(chǔ)，高度發(fā)展了和聲手段，把復(fù)調(diào)思維和對位技法推向了完美的高峰，巴赫音樂長久的生命力是根植于德國現(xiàn)實生活的民族風(fēng)格。巴赫家族在19世紀(jì)近三百年中出現(xiàn)過52位音樂家，是音樂史上罕見的“音樂世家”。

“風(fēng)琴演奏家”的問世

1685年的春天，在德國圖林根省的愛森納哈市，誕生了一位被世人尊稱為“音樂之父”的偉人，他就是巴赫。

巴赫出生在一個音樂世家，他的爸爸是家鄉(xiāng)教會的小提琴手，而他的家人及親戚所從事的工作，或多或少都跟音樂有關(guān)系。所以，巴赫從小自然就有許多機會受到音樂方面的熏陶。

巴赫的爸爸非常疼愛巴赫，他每天回家后總會抱起被擱在搖籃里的小可愛——巴赫，逗著他玩，逗著他笑，盡情地享受著當(dāng)爸爸的樂趣。

有一天，爸爸看見巴赫的手里緊緊地抓著一個東西，他擔(dān)心不懂事的巴赫會把那個東西放進(jìn)嘴里，于是就撥動巴赫的小手，取下那個東西。就在這個時候，他突然發(fā)現(xiàn)巴赫的手指比一般的嬰兒長得長，而且秀氣靈巧，他咧嘴笑了一笑，然后得意地告訴妻子說：“你瞧，咱們兒子的手指長得多好哇!如果用心栽培，他將來一定是個了不得的風(fēng)琴演奏家。”

說完，巴赫的爸爸就站在原地靜靜地想了一會兒，他在想：“趁早讓巴赫接觸音樂，或許這孩子就會越早懂音樂。”他一邊想一邊將巴赫放回?fù)u籃，然后就順手拉起小提琴來了。

說也奇怪，在巴赫幼小的心靈里，對音樂的感應(yīng)似乎特別敏銳。當(dāng)他聽見小提琴的優(yōu)美旋律時，身體竟然會隨著琴音的節(jié)奏搖擺起來，小嘴巴還會咿咿呀呀地哼著，好像他也懂音樂似的陶醉得不得了呢!

借一地月光相陪

9歲那年，巴赫的父母親就相繼離開人間了。失去雙親照顧的巴赫，只好投靠住在奧爾道夫城的大哥。

巴赫的大哥也是一位非常杰出的風(fēng)琴手，可是他的生活并不像想象中的那么寬裕。巴赫跟著大哥一起過日子，經(jīng)常有一頓沒一頓的三餐不繼。為了不增加大哥的負(fù)擔(dān)，巴赫加入了一家合唱團(tuán)。這家合唱團(tuán)每天可以供應(yīng)他三餐，還可以發(fā)給他一些零用錢。這樣一來，不但能夠減輕大哥的負(fù)擔(dān)，自己還能夠利用練唱的機會學(xué)到一些演唱技巧。這樣，巴赫每天一下課就得忙著練唱，把白天的時間都占用了，他只好利用晚上點燃燭火讀書。

有時候巴赫很想多讀點書，但又舍不得耗用太多蠟燭，只好縮在閣樓的小窗戶旁邊，拿著書本借著皎潔的月光一字一句地慢慢讀。

冰凍三尺，非一日之寒

有一天夜里，巴赫突然想要找張計算紙來演算數(shù)學(xué)習(xí)題。他東翻西找，就是找不著任何紙張。后來，他瞥見墻角有個小柜子，便走向前去打開柜子，里面果然擺著兩沓厚厚的白紙。其中一沓是完全空白的，很適合拿來演算數(shù)學(xué);另外的一沓，上面寫滿了樂譜。巴赫看了，眼睛為之一亮。這些紙一定是大哥花了不少時間和心血從各地收集的樂譜，其中還有不少是名音樂家所譜的名曲呢!

巴赫平常總是懇求著向大哥借樂譜，可是大哥每次都一口回絕他，現(xiàn)在正好被自己無意間翻到，巴赫當(dāng)然不會錯失機會，他一口氣從頭翻到尾。可是他前前后后翻看了好幾遍，還是沒法子全部記下來。再說，這是他大哥最珍愛的寶貝，總不能偷偷地拿走吧!到底該怎么辦呢?巴赫猶豫了一下，最后決定自己抄寫一遍。

從那一天開始，每當(dāng)明月高掛天空的夜晚，巴赫除了溫習(xí)功課之外，一定會再騰出一兩個小時抄寫樂譜。這一兩個小時對巴赫來說，可是非常難熬的喔!由于白天已經(jīng)很勞累了，晚上又得偷偷地抄寫樂譜，因此經(jīng)常猛打瞌睡不說，光是心里的恐懼就已經(jīng)是不小的負(fù)擔(dān)了。因為他害怕大哥知道這件事以后，會狠狠地揍他一頓。不過，事情進(jìn)展得還算順利，巴赫一連抄寫了幾天，他的大哥都沒有起什么疑心。

可是有一天，當(dāng)巴赫抄得正起勁時，突然有個巨大的身影壓了過來。巴赫嚇了一跳，猛然抬頭一看，竟然是大哥來了。這回總算被大哥逮個正著，巴赫只好低下頭來跟大哥道歉。既然巴赫都已經(jīng)俯首認(rèn)錯了，于是大哥的表情也不再那么嚴(yán)肅，只是有點不高興地問：“小弟，你知道你這種行為是不夠光明磊落的嗎?”巴赫很慚愧地說：“我知道，可是我想多學(xué)點東西，將來好跟哥哥一樣，成為一位優(yōu)秀的風(fēng)琴演奏師。”

大哥聽完，溫和地說：“小弟，我知道你很好學(xué)，但是你現(xiàn)在年紀(jì)還小，有很多基本樂理你都還沒搞清楚，就想學(xué)復(fù)雜的，這樣不但不容易成功，反而容易失敗。我不愿意把這些高難度的樂譜拿給你看，并不是我小心眼，而是這些樂譜不適合你現(xiàn)在學(xué)習(xí)。你先打穩(wěn)基礎(chǔ)再說吧!”

經(jīng)過這件事情，巴赫終于明白，只有“踏實”才能走出一條平坦筆直的路，如果一味的求好、求快而學(xué)得不夠徹底，反而會把成功的路給拉遠(yuǎn)了。

日后，巴赫也一直秉持著腳踏實地的態(tài)度從事音樂創(chuàng)作，尤其是他巧妙地結(jié)合了單音音樂與復(fù)音音樂，為后來的作曲者開拓了更寬廣的創(chuàng)作空間。巴赫在音樂上的成就非常了不起，后世的人們?yōu)榱烁心钏呢暙I(xiàn)，便尊稱他為“音樂之父”。

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