實驗的日記合集15篇

　　轉(zhuǎn)眼一天又過去了，相信你有很多感悟吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么日記有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的實驗的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實驗的日記1

　　今天，回到家里我做了一個有趣的科學實驗。

　　先拿了一個可樂瓶，再拿來一個小紙團，材料就準備好了，咱們開始做實驗吧！

　　先把可樂瓶平放在桌面上，再把小紙團放倒可樂瓶的瓶口里面，然后對著瓶口使勁一吹，咦？奇怪，紙團怎么飛出來了？

　　通過查資料，我終于明白了是怎么回事了：“通過吹氣，”瓶中的氣壓增高，同時瓶口的氣壓降低，在氣壓取得平衡的同時，小紙團就像是一個小皮球一下子就蹦了出來……

　　通過這個科學實驗，讓我懂得了一個科學道理，那就是科學無處不在。同學們，如果你也知道一些科學游戲的話，那么，咱么一起分享吧！

實驗的日記2

　　今天老師給我們上了一堂有趣的實驗課。老師用的材料是：一個紙杯裝了清水，一根蠟燭和一盒火柴。

　　在做實驗之前，老師首先點燃了一根蠟燭，然后，老師拿起裝了水的紙杯放在蠟燭的火焰上燃燒，不一會兒我發(fā)現(xiàn)紙杯的底部越來越黑了，我心里想紙杯會不會燒壞呢？紙杯會不會燒開一個洞呢？可是我一直在觀察紙杯，一點兒也沒有燒壞，一點洞也沒有。于是我們?nèi)ッ嗣埍牡撞浚l(fā)現(xiàn)冷水卻變得溫溫的、老師又把紙杯放在蠟燭上繼續(xù)燃燒，紙杯底部呀，越來越熱，越來越黑，我心里非常的驚奇，這是怎么回事呢？紙杯燒了這么長時間，怎么還沒有壞，怎么還沒有洞呢？這時候老師告訴我們這是熱傳遞的原理。

　　我非常喜歡這節(jié)實驗課，因為通過做這個實驗，可以讓我知道一些我不知道的實驗原理，也讓我學到了更多的課外知識。

實驗的日記3

　　明節(jié)放三天假，錢老師給我們布置了一篇作文，讓我們用樟腦球和小螞蟻做實驗，并把實驗過程寫成作文。

　　這天中午，我吃完中飯便迫不及待地開始找螞蟻來做實驗。我先捉來了一只小螞蟻，再用樟腦球在螞蟻的周圍畫了一個大圈，螞蟻爬了爬，然后從圈里溜了出來，我又在它的周圍畫了一個圈，它又沖破了，這樣反反復復做了好多次——它終于累得不行了。過了一會兒，小螞蟻躺在地上一動也不動了，我用樹枝戳了戳它，還是沒反應(yīng)。

　　后來我又找了幾只螞蟻試了好幾次，結(jié)果都是一樣的。

　　這個實驗讓我很好奇——為什么螞蟻害怕樟腦球呢？為了解我心中的疑惑，我特地上網(wǎng)查了一下，上面說：樟腦球驅(qū)蟲是靠氣味，而螞蟻恰好是靠氣味尋路的，樟腦球的氣味會影響它的判斷，所以它一般會繞開。而螞蟻主要靠觸角感覺，隨著樟腦球的刺激性加大，嚴重影響了它的感覺能力，所以會變得越來越累。

　　哇，原來科學世界還有這么多神奇的奧秘啊！

實驗的日記4

　　今天，在竹君園教室我們做了一個小實驗。老師拿來一把剪刀、尺子和白紙，我想：老師想干什么呢？我心中充滿了期待……

　　這個小實驗開始了，老師先用剪刀把白紙剪成了一小塊一小塊的，然后用尺子在自己的頭發(fā)上擦了擦，我奇怪地想：難道老師是魔法師？

　　突然，老師說：“見證奇跡的時刻到了。”這時，課堂上的氣氛十分熱鬧，同學們甚至眼睛都不瞇一下，睜大眼睛盯著老師。只見老師把尺子放在碎紙的上空，這時，紙像施了魔法一樣騰空而起來到了尺子上。這一幕使我驚訝不已，我簡直不敢相信，天下竟然有這種事。最后，老師說：“這種現(xiàn)象是靜電引起的，塑料的東西與頭發(fā)摩擦就會產(chǎn)生靜電。”我們恍然大悟。

　　我想，科學真是一個有趣的東西啊！

實驗的日記5

　　今天我去參加了一個科學實驗課的活動，里面的同學都是之前和我一起參加其他活動的伙伴。

　　在活動開始之前，老師帶領(lǐng)我們做了一個熱身活動，叫杯子操，主要是鍛煉我們的手和物品的協(xié)調(diào)靈活度。

　　然后活動開始了，首先進行的是——彩霧瀑布。需要準備一個量杯，一壺熱水，一塊干冰和一瓶藍墨水，先把墨水倒進量杯里，再放進去一塊干冰，最后倒入熱水，就會產(chǎn)生很多藍色的霧。如果倒入其他顏色的墨水，就會產(chǎn)生其他顏色的霧。霧氣飄飄渺渺很是漂亮。

　　接下來我們自己動手做了一個實驗品，它是通過馬達和電池把棉簽和刷子連接起來，組成了一個簡單的掃地機器人。

　　這節(jié)科學實驗課教給我們很多有趣的知識，告訴我們生活中處處都有科學的影子。

實驗的.日記6

　　這個周末，老師讓我們回家做幾個科學小實驗。

　　我做的第一個實驗是用兩塊小手帕互相重疊一小部分，然后再像折扇子那樣折起來，我也按照老師說得那樣攥在手中，讓爸爸和媽媽同時向兩邊拉，任憑怎么拉也拉不開，我感到非常的驚訝，也太神奇了 。

　　第二個我做了一個裝滿水的杯子，在杯口上放上一張紙 ，然后再倒立過來，結(jié)果杯子里的水一滴也沒漏出來。接著又在爸爸媽媽的指導下做了倒不滿的啤酒·百元大鈔有輕功，硬幣金雞獨立，水杯疊羅漢，盔甲水袋這些科學實驗，從中讓我感到了它們其中的奧妙。

　　今天真是我過的最有意義的一天了。

實驗的日記7

　　今天，我在一本書上看見了死海，死海能讓任何東西漂浮。這到底是真的還是假的呢？于是我就來做一個小實驗。

　　我首先準備一些材料：一根筷子、一個雞蛋、一包鹽、一個杯子、一杯清水和一個勺子。

　　實驗開始了。我先往杯子里倒一杯水，然后我小心翼翼地把生雞蛋放進水里，雞蛋像潛水員一樣，快速地沉了下去，生雞蛋搖搖晃晃到了杯子底下，它像喝醉了酒似的，在杯子底下“睡大覺”。然后我先放了一小勺鹽，接著拿著筷子在水里快速攪拌，可是雞蛋還是沒有浮起來。于是，我再放一大勺鹽，然后又快速攪拌。不一會兒，雞蛋浮了起來，可是只浮到了杯子的一半的位置。我并不灰心，又往水里倒了一大勺鹽，我又快速地攪拌。

　　最后，雞蛋把頭給露出來了。我恍然大悟，原來是鹽不夠，水的浮力不夠。看著浮起來的雞蛋，我開心地跳了起來。

　　真是一個神奇的魔術(shù)！

實驗的日記8

　　今天，我去上了一堂實驗課。

　　首先，老師給我們 了一個魔術(shù)，老師用兩個杯子分別裝了水、粉末，還有一個是空杯。老師將三個杯子變換位置，然后讓我們猜猜哪個是裝水的杯子。結(jié)果發(fā)現(xiàn)三個杯子里面都沒有水，真是神奇極了。原來老師用吸水粉偷偷地將水吸掉了。

　　接下來，老師給我們表演了火山爆發(fā)，老師先在杯子里裝了一些白色的液體，然后加了一些碳酸氫鈉，臭氧，火山爆發(fā)就開始了。一股濃濃的煙從瓶子里沖了出來。嚇了我們一跳。

　　最后我們跟著老師做臺燈，老師給我們一人發(fā)了一個水銀柱二極管和一個發(fā)光二極管，還有一些導線、電池，老師教我們用導線將這些東西連接起來，發(fā)光二極管就亮了，然后我們將導線、電池放到紙杯了，將發(fā)光二極管從紙杯底部傳出來，再用一個空紙杯跟這個裝了發(fā)光二極管的紙杯口對口扣起來，用膠布把兩個紙杯粘起來，這樣臺燈就做好了。我們可以通過水銀柱的流向來做燈的開關(guān)。

　　科學真有趣。

實驗的日記9

　　今天，我把綠豆放在一個裝著水的杯子里，我很期待，想看生出來的樣子是怎么樣的。

　　第二天中午，我發(fā)現(xiàn)綠豆分開了兩半，中間伸出了一條又尖又長的豆芽。

　　第三天傍晚，看見綠豆的皮掉了，變白了，那條又尖又長的嫩芽長長了大約一厘料米。

　　第四天晚上，我將一些硬硬的又圓又綠豆放進一個裝著少許水的塑料杯子里，綠豆的形狀很小，我想：明天醒來，它會變成什么樣子呢?我真希望快點看見它長大的樣子。

　　第五天，放學回家，我急忙跑去看看綠豆怎么樣了，我仔細地看了看，發(fā)現(xiàn)綠豆有一些皮脫了下來，旁邊悄悄地伸出了一條很短、白色的小芽，還發(fā)現(xiàn)我放的水少了，這是為什么呢?我急忙去問爸爸：“爸爸，我放的水怎么變少了”，這是為什么呢?爸爸說：“你再仔細看看綠豆是不是變胖了，因為綠豆喝了杯子里的水慢慢長大了。”

實驗的日記10

　　我一直非常喜歡自然科學，也很愿意自己動手做科學實驗。最近，我看到科學書上講了如何做無殼彈力雞蛋，就想自己動手照著做一個。剛開始，媽媽覺得做這個試驗有點浪費雞蛋，說書上已經(jīng)有結(jié)果了，沒必要自己再做一次。

　　不過爸爸就很贊成我自己動手做一做的觀點，爸爸和我投票2比1，所以媽媽只有同意我做雞蛋實驗了。 于是，我挑選了家里最大的一個雞蛋，按照書上說的找了一個玻璃杯和一瓶白醋。具體做法是：把雞蛋輕輕放進杯里（千萬不能把蛋殼弄破，不然會影響實驗效果），然后慢慢倒入白醋，這時，雞蛋表面出現(xiàn)了許多氣泡。

　　書上說過一兩天把雞蛋從白醋里拿出來清洗后，彈力雞蛋就完成了。剛開始，我老忍不住去看泡在醋里的蛋，看蛋殼是不是已經(jīng)溶解了？彈力蛋是不是已經(jīng)變成了？每隔幾分鐘又去看一看，不過蛋還是老樣子，表面看也沒什么變化。爸爸說做實驗要有耐心，到時候自然就會成功的。

實驗的日記11

　　有一次，上科學課時，老師讓我們試著種一些豆子，了解種子是怎樣發(fā)芽的。一個下午過去了，回到家里，我向媽媽要了一些黃豆。我先把一部分的黃豆放進盛滿水的小罐子里，另一部分種進花盆里。過了好幾天，罐子里的，花盆里的黃豆都沒有發(fā)芽。我就想：再過幾天也許會發(fā)芽了吧？肯定要有一個過程的吧！可一個星期過去了，種子還是沒有任何動靜。

　　我問了幾個聰明的同學，她們告訴我，她們的種子已經(jīng)長出小芽了。再看看我的種子，放在罐里的都泡爛了，盆里的呢，可還是沒有一點點的變化。

　　我就回家問爸爸，他說他也不知道，然后我就問我們家的“一點通”--姐姐，她笑著對我說：“你種在盆里的黃豆沒澆水，是發(fā)不了芽的。泡在水里的黃豆，一直被水泡著，呼吸不了空氣，怎么能不爛呢？”我聽了這番話，終于明白了，植物也像人一樣離開了水和空氣是不能生長的。接著幾天，我吸取了教訓，注意了種子的生長條件，不久，它們都發(fā)芽了。我的心里也甜滋滋的！

實驗的日記12

　　9月20日 星期六 晴 10：27

　　今天是一個晴天，老師給我們布置了一樣作業(yè)：在水中泡點豆子，看它們有什么變化。剛開始，豆子們像一個個活潑的小孩，享受著水的滋潤和陽光浴，生活過得好不自在，真羨慕它們。

　　9月21日 星期天 雨 9：56

　　豆寶寶換衣服了，它們個個都脫下了綠色的外套，換上了白中帶有一點點黃色，可神氣了!白黃色的外衣上長出了一條大約一厘米長的小 芽，小芽 是白色的，它們好奇地望著這五彩繽紛的奇妙世界，又像一個初生的小寶寶睡在媽媽的溫暖懷抱中，別提有多快樂了。

實驗的日記13

　　今天放學后，我來到松果學園。當我沖進實驗教室時，看見實驗桌上放著一個盤子、幾瓶色素、一袋牛奶，還有一瓶洗潔精。

　　我好奇地問老師：“老師，我們要用這些材料做實驗嗎？”老師點點頭，給我示范了一遍實驗步驟。然后，我就開始自己做實驗了。我先把牛奶倒進盤子里，然后在牛奶上擠了幾滴色素，再給棉簽上擠一些洗潔精，最后，把棉簽放在牛奶上。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，色素立馬散開了，就像一個彩色的手環(huán)。我一不小心把一滴洗潔精滴到了盤子里，一瞬間，我看見牛奶像噴泉一樣從彩圈下涌出，只不過沒有噴出來。那畫面真是太美了！

　　我問老師為什么會這樣呢？老師告訴我，洗潔精能擊破牛奶表面的油脂層，破壞掉牛奶表面的張力，而色素最終會隨著油脂層移動，在牛奶表面“自動”形成了斑斕的抽象作品。

　　哇，原來是這樣。這個實驗真是既好玩又有趣！

實驗的日記14

　　11月19日星期五睛

　　今天下午上自然課的時候，老師給我們做了一次空氣實驗。

　　首先，老師拿來了大玻璃缸、小玻璃瓶和玻璃片，又叫值日生打來了半桶水。老師宜布：“實驗開始。”

　　老師用玻璃片把小瓶的瓶口蓋住，再把小瓶倒著放進裝滿水的大缸里，抽去玻璃片，小瓶里卻沒進水。老師說：“這是因為瓶子里原來裝滿了空氣，水才進不去。”接著，老師把瓶子稍稍傾斜，我們發(fā)現(xiàn)從小瓶里冒出幾個小氣泡，水也進去了一點。老師又重復著做了好幾次，直到水灌滿瓶子。=

　　實驗結(jié)束了。老師說：“這個實驗證明了地球上不管什么地方都有空氣。”

　　雖然空氣是看不見的，但是，這個實驗讓我們了解了空氣無所不在。

實驗的日記15

　　2月22日星期二

　　晴周五的下午，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著一陣悅耳的上課鈴聲，邱老師邁著歡快的步伐走進教室，對我們說：“這節(jié)課我們來做個科學實驗。”聽說要做實驗，大家立刻興奮起來，一個個瞪大烏黑發(fā)亮的眼睛緊盯著老師的雙手。只見邱老師拿出一個小鐵球說：“先把它加熱后，看看是不是熱脹冷縮。”怎么來證明呢？我更加好奇。哦，原來邱老師還準備了一個小鐵圈剛好能套過小鐵球，老師說他在六班做過，實驗很成功。哦，我心想見證奇跡的時刻到了。

　　邱老師先請了劉方斌把球加熱完畢，再把鐵圈套子鐵球上。（假如鐵圈沒套住鐵球，就是試驗成功）

　　我屏住呼吸，聚精會神地盯著老師。“叮叮”“唉—”實驗失敗了，但邱老師并不灰心，反復做著實驗，都失敗了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了。一節(jié)有趣的科學的科學課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。