“我叫劉子暢，英文名叫——你們說西瓜的英語是什么？不就是……”一個(gè)小女孩自我介紹。

元旦的第二天，我做了一天的家庭作業(yè)，在家里我真的有點(diǎn)透不過氣了，晚上媽媽決定讓我和她在頂層天臺(tái)透透氣，我們剛剛來到天臺(tái)，就聽見了一聲又清脆又活潑的聲音：“姐姐好，阿姨好！”

是誰呀？我奇怪地向前面看去！呀，是我們單元9樓的小妹妹，她正和她媽媽在玩踢球呢！小妹妹長著萌萌滴的臉蛋，大大的眼睛，扎著兩根小辮子，可愛極了。我們大家都很喜歡她。

“姐姐，我們一起玩丟手絹，好吧！”面對這樣如此萌的妹妹，我爽快的答應(yīng)了，我們四個(gè)人圍成一個(gè)圈圈，快樂的玩了起來，“哈哈，姐姐被抓住了，要表演節(jié)目，”妹妹那清脆的聲音再次響起。這時(shí)我還沒有反應(yīng)過來。媽媽告訴我：手絹都扔到你后面了，我還是原地不動(dòng)，當(dāng)然我被抓住了？呵！我還真的毫無知覺！

“姐姐快表演節(jié)目！”妹妹又在催我，無奈之下，我只好帶著一些羞澀唱了一首及其幼稚的兒歌：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”唱完之后我以為災(zāi)難已經(jīng)結(jié)束，可是一句話讓我徹底崩潰了：“姐姐，你不能表演小星星！那是我唱的歌。”“啊！不會(huì)吧！”我?guī)е让鹊蔚谋砬閷γ妹谜f：“那你幫幫我吧！”“好啊，不就是表演一首巴拉拉小魔仙的歌！”她天真地唱起了巴拉拉小魔仙的歌。果然比我更加大方，我和媽媽都給她豎起了大拇指。

玩都累了，我們在天臺(tái)的一個(gè)角落坐了下來，這時(shí)小妹妹開始了她的講故事：“我叫劉子暢，英文名叫——你們說說西瓜的英語是什么？不就是……答對了，我今天給大家?guī)怼缎〖t帽》，從前有一個(gè)小紅帽，長得非常可愛，有一天，媽媽對她說：“‘小紅帽，你奶奶病了，你去給她送一塊蛋糕和一瓶葡萄酒。路上要當(dāng)心，不要跑，千萬別離開大路，要不然你會(huì)摔跟頭的，那樣奶奶就吃不到這些東西了。最重要的是碰上壞人不要害怕，要?jiǎng)幽X筋，保護(hù)好自己，知道嗎……’”她指手畫腳的，講得更是有聲有色，大家被她的“萌”逗得哈哈大笑！我想這就是天真。我喜歡這種天真無暇！

作者能夠靈活運(yùn)用多個(gè)事例來說明妹妹的“萌”，還可以考慮使用語言和動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)，值得表揚(yáng)!

當(dāng)然，結(jié)尾處需要加強(qiáng)，如果有一句話可以做以總結(jié)并與主題遙相呼應(yīng)的話，效果會(huì)更好!