1、把要表達(dá)的中心寫出來，就完成了列作文提綱的第一步有些作文題目，本身已明顯地點(diǎn)出了要表達(dá)的中心，我們只要弄清楚它的限制詞和中心詞，就可以確定出文章要表達(dá)的中心了如在題目記一個助人為樂的同學(xué)中，“一個四年級下冊作文提綱；鄉(xiāng)村美景來到鄉(xiāng)下外婆家，一幅天然的美景便呈現(xiàn)在我眼前，感覺是那么的親切，那么的愜意一切那么寧靜安詳，少了城市的喧囂，汽車廢氣的污染和嘈雜人流的竄動，一切都那么和諧，那么輕松自在走在鄉(xiāng)間窄窄的田埂上，就像踏在；生命的現(xiàn)象 這兩年我觀察到一些生命的現(xiàn)象，這些生命的現(xiàn)象令我驚嘆不已我一直認(rèn)為沒有陽光和水的小草永遠(yuǎn)不會長出來，但是去年暑假，在我奶奶家我發(fā)現(xiàn)一個“反常”的現(xiàn)象，小草從石頭下長了出來，在沒有澆水的艱苦的情況。

2、冬天，白樺都枯萎了，只有那幾排冬青和月季花依然翠綠，給人一種春天的感覺繞過教室，你就看見那寬大的操場了，操場四周，有一棵棵高大的楊樹，中間還有單杠雙杠~~等等下課鈴一響，同學(xué)們就會像小鳥一樣從教室里飛；當(dāng)四年級下冊作文提綱他對虛偽丑惡嗤之以鼻的時候，生活中所遇見的做作自大也常常浮現(xiàn)在腦海，警醒著我“有則改之，無則加勉”當(dāng)他對于未來惶惑迷茫消極時，那曾經(jīng)侵襲過我的困擾和煩惱又歷歷在目，無形中又使我加深了對自己的；1要審清題目，確定中心，選擇材料 作文提綱是寫好作文的基礎(chǔ)，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序?qū)徢孱}目確立中心，選擇材料來進(jìn)行 作文題目一般給我們規(guī)定了寫作范圍記人記事寫景狀物等寫作問題記敘文。

3、親近大自然，你可以獲取知識，汲取知識，你可以更加了解自然”這是海倫凱勒的一句話是啊，自從沙利文老師來到海倫身邊以后，她開始讀書，開始學(xué)知識，開始從大自然中尋找快樂，汲取知識總之，她開始快樂起來，變得勇敢；4 四年級下冊語文第二單元作文提綱 我的校園，是一個非常美麗的校園，一進(jìn)校門口，展現(xiàn)在你眼前的是哪一排排的教室，每個教室后面都有一個花壇，花壇里種著各種各樣的花，有月季花有菊花，美麗極了 春天，校園里的月季花長出了。

4、似的大聲叫嚷著我迅速地卸下電池，用電烙鐵將連線接好，再放上電池，航空母艦螺旋槳飛快地轉(zhuǎn)起來了這次制作的過程，讓我明白了“成功不會總是那么輕而易舉取得的，它總是垂青那些辛勤付出的人”成功的感覺真好；環(huán)境情況調(diào)查報告 提綱 開頭時間地點(diǎn)人物事件的起因 中間過程要詳細(xì)，次序要得當(dāng)，體現(xiàn) “ 有趣 ” ，方法有 1以時間為順序順序倒序插敘2以空間為順序3以事情的發(fā)展過程為順序結(jié)尾說一說；1 四年級作文要點(diǎn)是啥 語文課程標(biāo)準(zhǔn)對第二學(xué)段3~4年級“習(xí)作”的要求是1留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心 2能不拘形式地寫下見聞感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深最受感動的內(nèi)容3；觀察勝似親人這幅圖，注意圖中人物的服飾是書上的，我不知怎么弄在這里，想一想他們可能是誰，他們之間可能發(fā)生了什么事，再把你想到的寫下來如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中美好的真實(shí)故事所寫的是；步入大門，介紹花壇，再寫校園的一角，或發(fā)生的事情寫老師或同學(xué)外貌”特點(diǎn)“，在舉例，結(jié)尾；老四最小也最懶，只有你轉(zhuǎn)動發(fā)條時，它才很不情愿地慢慢地挪動一下，如果你不調(diào)動它，它就一動不動的堅守在自己的工作崗位上“懶蟲起床，懶蟲起床”小鬧鐘又像往常一樣，催我起床，我揉揉惺忪的睡眼，看了看表；我家門前的植物 我家門前有四棵香樟樹，四棵楊柳和三棵香椿樹，樹下長滿了碧綠的小草楊柳很高，近三月底和四月初抽出了青青的嫩芽，后來長得越來越茁壯，棵棵香椿樹也很漂亮，在陽光的直射下，葉子閃閃發(fā)光而香樟樹呢；假如我是個盲人，我會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，我會用我的聽覺，嗅覺，觸覺去感受這個世界漫步在花園里，嗅著花朵的芬芳，傾聽鳥兒的談笑，感受蝴蝶停留在手上那一剎那，在腦海中勾勒出一幅美麗的圖畫 坐在小河邊，用手。